2016-2017学年第一学期小学教学工作计划.doc

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1、2016-2017学年第一学期小学教学工作计划2016-2017学年第一学期小学教学工作计划一、指导思想以《北京市北外附属外国语学校“十二五”和中长期教育事业发展规划》为目标，以学校《201——2016学年工作思路》为指导，以“学生获得高学业成就,”为教学工作重点，各教研组制定切实可行的目标,让每个孩子都能获得学业的进步,享受学业带的成功和快乐。以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展,开展丰富多彩的学科活动,培养学生的学习兴趣,全面提升学生的学科素养。二、工作重点1、规范管理。完善各项规制度，落实各级干部听、巡日报制，规范教学

2、工作和教师的教学行为，以每学期“次”评价为抓手对教师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。2、加强教师队伍建设。着力培养骨干教师，通过骨干教师的示范、带动、引领作用，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量。开展“青蓝”工程，通过“师徒结对”全面提升年轻教师的教学能力。3、重视教研。不断发挥教研组、备组的团队优势，加强校本教研力度，提升教师整体教学水平，并力争形成一定数量的教学资积累。开展基本功竞赛、堂教学比武等

3、多种形式，以赛促研，促优辅差。搭建平台，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培训，赛，交流活动机会，搭建教师学习成长的专业化平台，通过校外赛，交流，学生活动等请进专家，外校教师，建立我校对外宣传，走出去的窗口。4、发挥特色程的优势。小学部英语以题研究为导向，以程研究为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方案，切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势，做好元智科学与其他学科的联合教研、扬长避短，促进堂教学方式的变革。、转变教学方式，树立正确的程观、学生观。推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、

4、实践能力的培养，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐、对话式堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。学期教学论坛以“教学方式变革对于学生的影响”为主题进行分享汇报。6、培养学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。7、推进阅读工程项目。继续积极响应学校阅读工程项目的号召，创造积极阅读、乐意阅读的学习氛围，以教研组为单位，制定阅读计划和任务，并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获，促进教师和学生的成长和进步。8、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。继续把减轻学生业负担作为一项重要工作目标，

5、研究高效堂，研究前预习作业与后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升或保持学业质量，为新程计划的顺利实施奠定基础。“减负”还需“增效”，积极开展丰富多彩的学科活动，在活动中培养学生的学科综合素养。9加强二管理。教研组长对本学科二负责。落实学校二工作计划，重视日常教学管理，利用各种资，继续开展好学生体艺选修，丰富学生的艺术生活，促进学生全面发展。期末开展二展示汇报活动。10、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。制定学期校本活动计划，加强年级组，教研组“金点子”分享。“依靠自学校内部的那些有思想、有成功经验的教师与同事进行交流和

6、分享，推进教师的学习行动”。三、具体措施（一）加强教学常规管理——关键词：深入堂奖优罚劣连带责任管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，建立一支优质、高效、充满活力的师资队伍，才能保证教育教学的质量。一个学校教育教学质量，取决于能否最大限度地发挥教师的聪明才智，调动教师的工作积极性，必须深化内部管理体制改革，引入竞争机制和激励机制，使广大教师有压力，有危机感，增强竞争意识，具体措施。1、立足堂，认真落实教学“五认真”。（1）备做到功在前。教案规范完整；备出不少于两周的；要有复备。（2）上要持教案，努力上出高效堂。每学期上

7、好“+1节”基于知识点的实验，即：开学第一、家长开放、组内（备组、教研组、年级组）研究；新教师汇报。(3)作业留得科学合理，批改及时认真。作业用本、书写、格式规范统一；作业量适度；提倡根据学生实际分层留作业；提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业，并不定期抽查作业。尝试开展学段内作业交流活动。（4）辅导学困生，帮助每个孩子达到成就标准。（）每人一份优秀试卷评比活动。2、加强巡。（1）继续落实相关制度。要最大限度地保证按表上，控制随意调换、代行为。无论因公外出或因私请假，凡涉及到不能按表上的情况，都要按照要求

8、，填写相应《北京市北外附属外国语学校请假申请单》，由主管领导进行审批，各组长做好记录，每周上报教务。（2）加强巡。教学副校长、教务、各级组长要加强日常巡，通过巡，及时发现问题、解决问题，尽量杜绝教学事故的发生；并及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风