2014-2015学年高二年级第一学期工作计划.doc

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1、2014-2015学年高二年级第一学期工作计划2014-201学年高二年级第一学期工作计划一．指导思想制度规范，讲究团队。协调合作，勇于竞争。扶弱共进，强化执行。率先垂范，精益求精。创新思路，追求卓越。二．完善年级管理基础机制，争创优秀团队，持续提高年级教育管理质量1分工明确，责任到人（1）联系年级负责人：赵永森书记。（2）年级全面工作负责人：陈长河。（3）分管A部全面教育教学工作兼年级教学教研负责人：牛守贤。（4）分管B部全面教育教学工作兼年级德育工作负责人：刘艳。（）年级教研组长：赵宏伟、李红，韩爱清、翟永恒，徐飞、张振三，王韧、张清鸿，游斌、李慧，刘东、黄莉，贾丽丽、朱

2、明磊，宋振东、蒋丰慧，高爱民、陈春霞。（6）各班级教育教学团队班长：班主任。2．修订和完善年级各班级“分小组量化周考评制度”，提高年级教育管理质量（1）各班级在上学期实行分小组量化周考评的基础上，继续修订和完善班级分小组管理体制。继续完善班干部值日制度。继续完善和修正班务日志事项内容，尽量囊括班级事务和班级管理的方方面面。继续把班级的一切的事务管理承包到组到人，使得每项工作都有人干，都有人监督完成，使得班级“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”。做到每周有汇总有小节有考评有表扬有批评有公示等，各班级做到持之以恒，使之真正成为班级运行的基础体制。班主任起着启发监督引

3、导的作用，进而打造年级稳定的班风班纪。（2）继续落实年级巡查制度。每天不定时巡查各班级，对各班级的上学习状态，尤其是上期间的睡觉、说话、看闲书、不注意听讲上外出、玩手机等不良现象严查，对各班级卫生保洁，年级布置的定期工作落实进行检查，对检查的各项不良问题每次扣2分，做得好的表扬并奖励2分，年级主任和科室检查反馈的表扬或批评加倍处理。（3）继续实行学生自主管理委员会制度。辅助年级管理，减轻教师管理负担，提高管理质量。分别设“纪律管理部”“卫生管理部”“午间管理部”“综合管理部”，由各班级推荐中上等学生组成，严禁各班级推荐差生。其中“纪律管理部”负责早读、下午公共自习/6：10-

4、9：30的自习的巡查。“卫生管理部”负责楼内承包区域的卫生保洁，大间/下午间晚饭后的定期检查。“午间管理部”负责学生午休纪律和教学楼的巡查。“综合管理部”负责升旗/体育组组织的大型活动和学校专项事务（前一支歌/上下行礼等）工作落实的检查。(4)两级部实行级部内考评。对各项工作要严格遵循：有记录、有预案、有方法、有措施、有督促、有检查、有反馈、有批评、有整改、有反思的“十有原则”，克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懒散”现象。做到每项工作“布置不检查等于零，检查不反馈等于零，反馈不整改等于零，整改不反思等于零”的四个零的理念。每周例会前两级部对

5、各级部内班级进行考评排序，其中一半班级被评为优秀班级，一月汇总交政教处会同政教检查评出A、B、发班主任费，一学期汇总会同政教处检查结果作为班主任聘任依据。（）继续落实年级班主任联管责任制制度和年级行政人员值班制度。使每项工作都有督导/有检查/有反馈。三．加强年级教学教研，提高年级教学管理质量（1）严格教研流程，规范教研活动。克服教研活动时间浪费、低效，形式主义、教师缺席迟到早退等现象。规范高效堂实践活动、评议（在评议环节要体现按照新程标准进行评议的要求，体现每人评议时至少要提一条不足之处的标准要求）、常规集体教研（说教材/说教法/说考纲/说学法/说授/说难易点/说易错题/说注

6、意事项/说作业习题精选学案等）和组卷（备本周精选习题、补充习题和试卷编制，研究试题，周考周练和单元测试卷等）四环节的教研流程，规范教研活动的“4+1”的模式，其中1是指会后的教研成果和流程记录于会后交到年级办备查。积极主动落实每周的随堂（40分钟）考练（包括小单元考、节考练等），以及自助餐的编制与分工，要使这项工作成为常年的制度，备组长要积极主动，发挥教学第一主管和学科第一责任人的作用。（2）严抓堂教学，积极开展高效堂实践活动，向堂40分钟要质量。积极探索高效率的堂新模式即高效堂实践活动，积极压缩讲的时间，时间不得超过半小时，尽可能增加堂学生主动练的时间，要求老师要精心备，全

7、面掌控教材和授内容，提高堂的精讲精炼的实效，增加师生堂互动和学生主动参与堂的比率，增加学生发言和专注听讲的比率，增加堂知识生成的比率等。（3）严格落实自主招生辅导。确保每周四次自主招生年级教师培训时间，每学期至少安排三至四次模拟考试时间。（4）严格落实周考周练/月考/联考。向考练要质量，以考促练，以练促学。（）定期召开班级教研会/座谈会。共促尖子生的发展，充分发挥班主任的班长作用，积极树立“6-1=0”和“1+>6”的理念，共创尖子生成长的增长点。四．注重年级管理化，提高各班级化建设的效能，促进年