高中历史《启蒙运动》学案5 人教版必修3

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1、启蒙运动【课程标准】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。【考试说明】启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点；启蒙运动对人文主义思想的发展；启蒙运动的社会影响。【知识梳理】一、兴起的原因：1、经济：进一步发展（根本原因）；2、阶级：新兴阶级力量壮大3、科学：科学的发展，教会的很多说教不攻自破；4、思想：文艺复兴和宗教改革的影响。二、兴起的概况：1、进程：英国（兴起）→（高潮）→世界（进一步发展）2、核心（旗帜）：（含义：）3、斗争矛头：和天主教会三、启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点：人物代表作主要思

2、想影响①猛烈抨击②反对君主专制，倡导是法国启蒙运动的领制；伏尔泰《哲学通信》袖，其思想③提倡“”，认为人生来就是平等法国《路易十四时代》对18世纪的和自由的；欧洲产生巨④法律应以为出发点，法律面前人大影响。人平等。①反对君主专制，主张制奠定了资产孟德斯②提出学说，权力彼此制衡；阶级有关国鸠《》③法律不能违背人的，法律是理性的家和法的理法国体现。论基础①“天赋人权”、“”和社卢梭会契约思想；是最激进的《》法国②认为人类不平等的根源是；（不民主主义者反私有）①启蒙运动的核心是人的和理是近代西方性判断；著名的哲学②强调人的重要性，人不是达到任何目的的家，其理性康德《纯粹理性批判

3、》工具；批判哲学最德国③主权在民，自由平等终确立了人类的主体地④自由也要自律，自由平等只能在位。之内。四、启蒙运动的社会影响：1、性质：性质的思想解放运动2、对欧洲的影响：①进一步解放了人们的，冲击着欧洲的；②推动了法国大革命的爆发，传播了思想；3、对世界的影响：①极大了鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取的斗争；（如美国独立战争、拉美独立运动，中国戊戌变法、辛亥革命等）②启蒙思想成为人们的精神武器，在人类发展进程中发挥了重要作用。【合作探究】1、比较文艺复兴和启蒙运动的不同，分析启蒙运动是如何进一步弘扬人文精神的？文艺复兴启蒙运动时间14—16世纪17—18世纪根本原因资本主

4、义萌芽资本主义发展核心（旗帜）人文主义理性主义斗争矛头封建神学（天主教会）专制王权、封建神学进程意大利到欧洲，中心在意大利英法到世界，中心在法国对宗教改革和启蒙运动有着直冲击封建制度，为资革作了舆论准影响接的影响，推动了思想解放和自备，启导了欧洲乃至全世界的资产然科学的产生和发展；阶级的革命浪潮，影响更大。在近代自然科学发展的基础上兴与自科关系促进了自然科学的产生起的性质资产阶级性质的思想解放运动发展：①核心：由提倡人性到崇尚理性；②斗争矛头：集中批判封建专制制度；③提出了对未来社会的政治构想，主张建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度2、明清之际的思想批

5、判与欧洲启蒙运动比较明末清初的思想批判欧洲的启蒙运动政治封建专制统治空前强化，封建统治仍十进入早期资产阶级革命时代，封建统条件分稳固，还未形成资产阶级力量治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大。经济资本主义萌芽的发展缓慢，受到封建制欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了条件度束缚。资本主义手工工场的发展思想理学和心学成为官方哲学，八股取士和欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速条件大兴文字狱使中国封建传统文化仍占传播，为启蒙运动奠定基础。统治地位。性质本质上仍属于封建思想的范畴资产阶级反封建的思想运动地位没有成为当时社会的主流思想是17、18世纪欧洲的主流思想内容中国的思想家抨击君主专制，

6、提倡注重批判封建制度，并为资本主义设立了实际，具有初步的民主色彩，但未明确一套政治方案，形成了完整的理论体提出建立新的社会制度，也未形成完整系。的理论体系。影响明清之际的民主思想对当时的封建专极大地推动了欧美资产阶级革命，推制起了一定的冲击作用，但无法动摇封动了欧洲由封建社会向资本主义社会建统治的理论基础，没有推动中国社会转变，对后来亚洲的民族民主运动也的变革与转型。起了鼓舞作用。【典型例题】1、（10年上海历史卷）15．“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内

7、容应是A.宗教改革B．文艺复兴C．启蒙运动D．空想社会主义答案：C2、（10年天津卷）4．“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础C.有些启蒙思想家本身就是科学家D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会答案：A3、（10年山东卷）16．下列选项中不能体现继承与发展关系的是A．智者学派思想——人文主义思潮B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C．君权神授说——社会契约论D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整答案：C4、（