高中历史 跨世纪的世界格局 学案1 岳麓版必修1

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1、第七单元:复杂多样的当代世界第28课跨世纪的世界格局导学[课标要求]了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。【自学导引】一、两极格局的瓦解1、苏联解体(两极格局瓦解的主要原因)⑴原因①20世纪80年代,苏联历经数次改革未见成效,陷入严重的政治经济困境。②戈尔巴乔夫的政治改革是苏联政局动荡进一步加剧。A、戈尔巴乔夫经济改革受阻后转向政治改革,提出“人道的、____________”路线,使改革的指导思想发生根本变化。B、苏联取消了________的领导地位,实行______制;_____纷争迭起,各派政治

2、力量斗争激烈;一些加盟共和国先后脱离苏联。⑵解体①1991年发生的“______事件”加速了苏联的崩溃。②1991年12月,俄罗斯等12个前苏联加盟共和国建立_________联合体;苏联最高_____最后一次会议宣告苏联停止存在,苏联完全解体。⑶影响:导致两极格局最终瓦解。2、东欧剧变及影响⑴东欧剧变:从1989年起,东欧大多数国家实行多党制,共产党在短时间内丧失政权,社会制度发生根本变化。⑵影响①东欧新政权纷纷向西方靠拢,使苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。A、1990年以_____________合并到_____________的

3、方式,德国实现了统一。B、1991年,________和________相继解散。②东欧剧变加速了苏联的解体和两极格局的崩溃。二、两极格局解体后的世界政治特点1、和平与动荡并存⑴____与____成为时代的主流:两极格局的瓦解结束了两大集团的对峙,大国间的军事对抗和________减弱,一些地区冲突得到缓解,世界从体上趋向缓和。⑵存在许多问题和矛盾①被掩盖的旧矛盾暴露:两极格局瓦解打破了原有的国际力量对比平衡,被掩盖的民族或宗教纠纷、领土争端等矛盾暴露出来。②新的不稳定因素出现:西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序;恐怖主义频繁;_____

4、_冲突和_____战争时有发生。A、1998年纳斯拉夫联盟共和国境内的_______地区因民族矛盾爆发战争。B、1999年北约未经联合国_______同意对南联盟发动大规模空袭,这是北约成立以来首次在未经联合国授权的情况下,对一个主权国家采取的大规模军事行动。2、多极化趋势加强⑴多极化趋势加强的原因①两极格局对峙时期,随着经济多极化的出现,国际格局多极化的趋势就已出现。②两极格局解体后,世界处于新旧格局交替时期,没有哪一种力量能够单独主宰世界。A、美国作为唯一的超级大国,试图建立自己领导的单极世界,积极推行_________。但为了应对人类共同面临

5、的挑战不得不重视多边合作。B、欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等各种政治力量不断壮大,各种政治力量重新分化组合。③反对一国独霸世界,要求国际关系____化的呼声成为时代的最强音。⑵多极化趋势发展的影响:有利于抑制和削弱___________强权政治;有利于推动建立公正合理的__________________;有利于世界的和平与发展。【重难诠释】1、苏联解体苏联解体的原因,是高度集中的经济政治体制的弊端和政策上的错误长期得不到纠正,积累了许多社会问题和民族矛盾。戈尔阿巴乔夫背离社会主义基本原则和方向的政治体制改革,是导致解体的直接原因。西方资本

6、主义国家的“和平演变”战略,则是苏联剧变的外部原因。苏联解体使欧洲的政治形势发生了变化,俄罗斯由战略进攻态势转为战略防守态势,北约的东扩是俄罗斯面临巨大压力。苏联解体加速了欧洲以民族国家为特征的联邦制国家的解体(如南斯拉夫等);苏联的解体也加速了欧洲一体化的进程,为欧盟和北约东扩创造了条件,也为欧洲摆脱美国控制成为独立的力量提供了前提。苏联的解体使国际社会主义运动遭到严重挫折,使欧洲的社会主义面临更大的困难。但这并不意味着社会主义这一伟大运动的终结,苏联解体只是一种社会主义模式的失败。在当前世界社会主义处于低潮时,仍有一些社会主义国家保持着自己旺盛

7、的生机和活力。人们正从苏联的兴亡中研究它的经验教训,进而为社会主义运动的发展寻找更为正确的道路。2、国际政治格局新旧转换时期的特点第一,这次世界格局的转换是在和平条件下进行的;第二,这次世界格局的转换并不是因为多极格局已经发育成熟所致,这就决定了新旧格局的交替过程必然是一个渐进的过程,不可能一蹴而就;第三,这次世界格局的转换还受地缘政治差异的制约。欧洲国家之间的关系由原来的单一性变成了多重性,亚太地区多元关系相对稳定,这种地缘政治的差异决定了两地区新旧格局交替的进程和方式都是不同的。第四,世界格局多极化的发展。经济上,除美国、欧盟、日本外,中国、东

8、盟、拉美的巴西和墨西哥、中东的石油输出国都是各有优势的力量点;政治上,美国、俄罗斯、德国、日本、中国都有这样或那样的影响。

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