高中历史 第四单元 单元学习小结 新人教版必修1

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1、单元学习小结1．列强侵略中国的方式(1)军事侵略：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争。(2)政治侵略：通过不平等条约破坏中国领土、司法等主权，获得一系列特权(《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等)。(3)经济侵略：倾销商品、掠夺原料、政治借款、勒索赔款、设厂筑路。(4)文化侵略：西方的基督教文化和资产阶级的价值观念传入中国，泯灭中国人民的反抗意志。注意：这四种侵略方式不是孤立的，往往是交织在一起的。2．太平天国运动和辛亥革命的不同点(1)领导阶级不同：太

2、平天国是农民阶级领导的；辛亥革命是资产阶级领导的。(2)组织形式不同：太平天国利用宗教组织“拜上帝会”；辛亥革命建立了资产阶级革命政党同盟会。(3)革命性质不同：太平天国运动虽然处于民主革命时期，但仍是旧式农民起义；辛亥革命是完全意义上的资产阶级民主革命。(4)结果不同：太平天国运动没有推翻旧的政权；辛亥革命推翻了清王朝。3．辛亥革命与五四运动的不同点项目内容名称辛亥革命五四运动指导思想三民主义马克思主义革命性质旧民主主义革命新民主主义革命的开端发展方向建立资产阶级共和国，走资本主义道路建立无产

3、阶级政权，走社会主义道路领导人物资产阶级革命派具有初步共产主义思想的知识分子群众基础脱离人民群众具有广泛的群众基础彻底性缺乏彻底的反帝反封建精神是彻底的反帝反封建的运动影响推翻了封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心促进了马克思主义的广泛传播及与工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了基础4.百余年间中国民主革命的基本特点(1)反帝反封建相结合。有时以反侵略为主，有时以反封建为主，但这“两反”总是相结合的。(2)中国人民的敌人内外勾结，异常强大、凶残，尤其是日本法西斯主义。故中国人民的反抗斗争有五

4、性：长期性、复杂性、艰苦性、曲折性和连续性。(3)(反抗斗争的潜能巨大，爱国的凝聚力强，革命动力深广。中国共产党是领导和团结一切进步力量的核心。走农村包围城市的道路，农民是主力军。(4)抗争的方式多种多样。人民武装的革命战争起决定性作用。(5)是相关历史时期的世界民族解放区运动的有机组成部分，以中华民族的抗日战争最典型。(6)前赴后继，百折不挠，最终取得了伟大的胜利，创建了人民的新中国，清除了列强的侵华势力。历史证明：中华民族能够自立自强，救亡图存，能够打败任何一个妄想灭亡中国的帝国主义。　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　1．“争天下，打天下，穷爷们儿天不怕来地不怕。杀到天津卫，朝廷快让位；杀到杨柳青，皇帝吓得发了蒙。”这一歌谣，是太平天国哪一军事行动中出现的(　　)A．顺江东下，进军南京B．北伐C．东征，破江北大营D．西征2．有史学家认为：“德源(洪仁玕)的思想虽不够充分，但却十分可贵，朝这个方向走下去，一定能上道。”文中的“这个方向”是指(　　)A．借用西方的基督教和儒家大同思想发动群众B．坚持将反封建与反侵略结合起来挽救民族危亡C．发展资本主义，追寻世界历史发展的潮流D．建立“有田同

6、耕，有饭同食”的理想社会3．回顾当年五四运动历史，依然让我们热血沸腾。之所以说五四运动成为旧民主主义革命向新民主主义革命转变的重要标志，主要依据是(　　)①以反帝反封建为主要斗争目标　②工人阶级登上政治舞台　③马克思主义成为运动的主流　④中国共产党的领导A．①②③④B.①②③C．②③D．①②4．辛亥革命、国民革命运动之所以被称为资产阶级民主革命，主要是因为其(　　)A．由资产阶级领导B．肩负起反封建反侵略的革命任务C．以西方资产阶级的民权、平等思想为指导D．受西方启蒙思想的影响很大5．从大革命时期到

7、抗日战争时期，中国革命的战略中心，依次从珠江流域转移到长江流域和黄河流域。其中实现从长江流域向黄河流域成功转移的直接原因是(　　)A．北伐战争的胜利B．红军长征的胜利C．抗日战争的胜利D．解放战争的胜利6．1958年，美国人伊罗生将美国对中国的总体看法分为六个阶段：①尊敬时期(18世纪)……④赞赏时期(1937～1944)……，其中第④阶段看法的成因是(　　)A．提出建立联合政府的主张B．成为抗击法西斯的重要力量C．成为联合国常任理事国D．成为美苏冷战的前沿题号123456答案7.环渤海地区包括辽宁

8、、北京、天津、河北、山东等五省市，在近代，该地区是列强侵略的重点，也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立以后，尤其是改革开放以来，这一地区发生了历史性巨变。下图是近代列强侵略环渤海地区和中国人民抗争示意图。(1)据上图，概括说明列强对该地区的侵略呈现出怎样的变化趋势？(2)在近代中国人民争取民族独立的过程中，义和团运动和辛亥革命各自走上了一条怎样的道路？五四运动又为探索民族独立的道路做出了哪些新贡献？答案强化训练1．B　[解答本题的关键是抓住题干所提供的信息，“