幼儿园第二学期大三班备课第八周

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1、精品教学活动设计表第八周2012年4月2日活动名称《大自然的声音》涉及领域语言执教老师陈思敏活动目标尝试仿编新的儿歌，学习和使用象声词，发展语言表达能力。活动准备儿歌《大自然的声音》（《救救地球》幼儿用书或电子书第20-21页）。重点及难点尝试仿编新的儿歌，学习和使用象声词活动过程：1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿描述图中景物，并说出图中有什么声音。2.出示幼儿用书或电子书的儿歌《大自然的声音》，与幼儿一起说儿歌：大自然的声音淅淅沥沥下雨声，微风呼呼脚步轻，大自然歌声真好听。小鸟树上喳喳叫，青蛙水中扑通跳，大自然

2、处处有欢笑。3.请幼儿说说，儿歌中出现了什么声音，请幼儿模仿这些声音。（雨声、微风声、小鸟叫声、青蛙跳入水中的声音。）4.请幼儿在儿歌中找出和声音有关的词语，如淅淅沥沥、呼呼、喳喳、扑通。5.老师介绍这些词语称为“象声词”，是模仿声音的词汇。6.请幼儿说说还知道什么“象声词”，例如咩咩、喵喵、汪汪、嗡嗡、呜呜、呱呱、隆隆、滴答滴答、哗啦哗啦等，并说出这些词语所代表的事物。7．鼓励幼儿根据画面再完整地说一遍儿歌。8．鼓励幼儿用新的象声词和象声词所代表的事物仿编儿歌。和幼儿一起整理并朗诵新编的儿歌。9．请幼儿分别扮演

3、儿歌中的雨、微风、小鸟、青蛙等各种事物，边说儿歌边做动作，当说到有关的句子时，例如“淅沥淅沥下雨声”，扮演雨的幼儿便模仿下雨的动作。活动反思：活动中幼儿能说儿歌《大自然的声音》。能说出一些象声词。能运用象声词仿编儿歌。精品教学活动设计表第八周2012年4月2日活动名称《瓶子用处多》涉及领域美术执教老师陈思敏活动目标1、积极动脑，想出利用废旧瓶子的方法，发展创造力。2、感受利用废旧物品进行游戏的乐趣，建立环保的生活态度活动准备幼儿搜集不同类型的塑料瓶。塑料瓶、毛巾、纸砖、筷子、皮球。重点及难点感受利用废旧物品进行游

4、戏的乐趣，建立环保的生活态度。活动过程：1.出示不同类型的塑料瓶，如洗发水瓶、矿泉水瓶、汽水瓶等，请幼儿介绍这些塑料瓶原来的用途。2.请幼儿想想塑料瓶可以怎样循环再利用，把想法告诉老师，请老师写在白板上，看谁的提议最多。3.老师提议用塑料瓶玩游戏，例如：．接力运瓶子：幼儿两人一组，每组幼儿手执毛巾四角，五组为一队。老师先把塑料瓶放在第一组幼儿的毛巾上，幼儿要跨过三块大积木，把塑料瓶送到第二组幼儿的毛巾上，活动依此类推，最后由第五组把塑料瓶送到终点。．瓶子会唱歌：每位幼儿拿一个塑料瓶和一根筷子，老师用筷子在塑料瓶上

5、敲打一小段节拍，幼儿跟随老师的节拍敲打塑料瓶。．瓶子保龄球：将10个同样的瓶子摆成三角形，幼儿拿皮球在离瓶子一定距离处，向瓶子抛球或滚球，看谁一次撞倒的瓶子多。4.请幼儿想一想，还有什么办法可以用瓶子玩游戏，大家按照幼儿的提议方法一起玩游戏。5.请幼儿与父母一起设计一个“瓶子游戏”，并把游戏玩法写在已经用过一面的废纸上，带到幼儿园，向大家介绍玩法，请幼儿挑选他们喜欢的游戏一起玩。活动反思：活动中幼儿能利用瓶子设计游戏。能积极参与集体游戏。精品教学活动设计表第八周2012年3月5日活动名称《花宝宝穿项链》涉及领域数

6、学执教老师梁小梅活动目标引导幼儿认识11-19的数量，并能够按数取物。活动准备故事挂图、幼儿学具重点及难点重点：激发幼儿对数学活动的兴趣。难点：引导幼儿感知数的连续性。活动过程：一、导入活动：1、教师与幼儿一起表演“穿珠子”的游戏。2、教师出示故事挂图《花宝宝穿项链》，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动：1、教师出示花朵卡片，引导幼儿认识11-19的数量。2、教师出示金色串珠卡片和彩色串珠卡片，引导幼儿认识11-19的数量。3、教师引导幼儿用数棒卡片认识11-19的数量。三、操作活动第一组：教师引导幼儿操作金

7、色串珠卡片与彩色串珠卡片，认识11-19的数量。第二组：教师引导幼儿操作数棒卡片认识11-19的数量。活动反思：幼儿能认真倾听故事，并回答问题。通过活动，大部分幼儿都能够按数取物。精品教学活动设计表第八周·2012年4月3日活动名称《运水游戏》涉及领域数学执教老师梁小梅活动目标．引导幼儿初步了解容量的含义。活动准备．水桶一个、小塑料杯若干，平衡木。重点及难点．初步了解容量的含义，发展数理逻辑能力。活动过程：1、出示海洋动物的布偶，表示它住的地方受到了污染，请幼儿为它送上一桶清洁的水。2．介绍游戏材料、玩法和规则。

8、3.幼儿排成一行，第一位幼儿拿着盛着水的杯子，从平衡木上走过，再把水倒进水桶里，然后回到起点，第二位幼儿接着出发，活动依此类推，直至水桶盛满了水。4.请幼儿数数看，要盛满一个水桶大约需要多少杯水。5．在白板上用数字符号记录一个水桶的容量,如：1桶=20杯活动反思：幼儿对本活动比较感兴趣，能认真做好每一个动作，并遵守游戏规则。对于容量的含义部分孩子能理解。精品教学活动设计表