高中历史 1.1 古代中国的农业经济学案 人民版必修2

高中历史 1.1 古代中国的农业经济学案 人民版必修2

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1、《1.1古代中国的农业经济》【课标要求】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点。【教学重点】理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度【教学难点】理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系;理解生产工具改进与经济发展的辨证关系一、独学指导(一)知识指导耕作方式:刀耕火种铁犁牛耕古代中国的农业经济经营方式:小农户个体经营为主原始社会:氏族公社土地公有制土地制度奴隶社会:井田制(土地国有制)封建社会:土地私有制(二)独立学习知识点一:古代中国农业的起源及其历史地位1、起源:(1)中国是世界农业发祥地之一,早在七八千年前流域和流域就形成了规模性的经济,并

2、最早培植了和等作物。(2)据说神农氏创制了原始农具,教导。(3)许多时代的遗存,反映了当时先民们进行农耕创造的实践。2、地位:农耕是古代中国的经济形式,支撑着中国古代的社会_和,中国古代的重大文明成就,都是在发展的基础上取得的。知识点二:古代中国农业的耕作方式1、耕作方式的演进(1)古代农业最初经历了“”的原始阶段,直至时期,中国南方依然采用这种耕作方式。(2)铁犁牛耕——小农经济形成①时期,农业发达的地区已经采用了技术和农具。②代,牛耕逐渐普及全国,铁制农具的数量大大超过前代;农具有所改进,如出现便于中耕的和便于的收获的以及播种工具;东汉时,一牛挽犁逐渐取代。③唐代出现的,可

3、根据实际需要,改变牵引点的高低,控制耕土的深浅。2、评价:的改进,提高了农产品亩产量,推动了中国的发展;传统农业长期以来以为主,农业耕作技术难以实现性的发展。知识点三:古代土地制度与土地兼并1、土地制度的演变(1)商周时代的,土地名义上为国家公有,实际归国王所有。(2)战国时期,在秦国变法,废除制,确立了。(3)北魏到唐中叶推行制,国家授田给,农民承担。2、土地兼并(1)原因:在封建土地私有制下,地主占有大量土地,通过方式剥削农民。总之,土地兼并根本原因是。(2)概况:贵族、及豪强霸占良田,役使贫民,土地高度集中,是中国古代经济生活中普遍的现象。(3)影响:①严重影响了国家的赋

4、税收入。②造成和劳动者的分离,使得无数小农破产,导致的严重破坏。③促使政治家进行改革,缓和造成的社会矛盾。④古代历朝的民众暴动,大都直接或间接地提出了“”的口号,包含的内容。知识点四:沉重的赋役与力役——赋税制度1、赋税剥削:古代国家通过赋税剥削,为政府的财政支出提供保障。农户缴纳的赋税,是专制王朝的主要来源。2、徭役剥(1)概念:古代王朝强制民众承担的劳动。(2)徭役按用途分:一是修建大规模的土木工程;二是兵役。3、影响:(1)农户缴纳的,是专制王朝财政收入的主要来源;(2)劳动者,使许多大型土木工程得以成功营造;(3)过度征发的徭役,破坏正常的秩序,使劳动者长期离开,引起社

5、会动乱,成为王朝覆灭和社会经济文化凋残的原因。知识点五:水利事业1.水利兴修与管理(1)远古时期,据说大禹既平息了洪水的危害,又发展了以为主的水利建设。(2)战国时期,李冰主持的工程和郑国主持的渠工程,都是中国古代水利工程的典范。(3)两汉时期,地区灌溉渠道具有合理的规划;关中农民创造出“”;________治理黄河,基本解除了水患。2.灌溉工具的革新:古代中国发明了众多的灌溉工具。1)隋唐五代:北方使用作为提水灌溉工具,长江流域发明了2)宋代:3)明清:(三)抛砖引玉:抛出问题引出问题1)促进中国古代农业发展的因素有哪些?2)古代不利于农业发展的因素有哪些?3)探究古代农业经

6、济结构的基本特征。二、互学引导:生生互学师生导学1、促进中国古代农业发展的因素有哪些?2、古代不利于农业发展的因素有哪些?3、探究古代农业经济结构的基本特征。三、活学辅导1、举一反三:1).农耕技术的发明与改进,推动了农业经济的发展。比较右侧两图,其中图8(1)所示的耕作技术始见于()A、战国B、秦朝C、西汉D、东汉2).“有了它,旱涝无常的四川平原成了天府之国,每当我们民族有了重大灾难,天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。”这一水利工程是()A、都江堰B、郑国渠C、灵渠D、大运河3).下列关于井田制的叙述,正确的是()A、它是国有土地制度,土地归全国人民所有B、获得井田的贵族拥

7、有使用权,可以自由买卖C、奴隶在井田上集体劳动,没有人身自由D、战国时期,井田制开始走向崩溃4).农耕文明催生了较为完善的土地制度。“这是按照人口分配土地的制度,但是仅分配国家掌握的土地,不触动地主的原有土地”。这段材料描述的土地制度是()A、井田制B、地主土地私有制C、均田制D、自耕农土地私有制5).唐宋以后,“有力者无田可耕,有田者无力可耕”的情形很严重,导致这种现象的根源是()A、劳动力过剩B、土地资源过剩C、土地兼并严重D、封建土地私有2.疑难解惑阅读下列材料:材料一 “农夫早出暮入

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