高中化学第一章化学反应与能量1.2燃烧热能源教案新人教版选修4

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1、1-2燃烧热能源教学目标知识与技能：1.了解燃烧热的概念，并能进行简单的计算。2.知道化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。3.了解资源、能源、环保是当今社会的重要热点问题。过程与方法：1.通过学习及查阅资料了解研究燃烧热的实际意义。2.通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。情感态度与价值观：1.发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。2.有参与化

2、学科技活动的热情，有将化学能与热能的化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的判断。教学重点：燃烧热的概念及相关计算。教学难点：燃烧热的概念教学过程：【引言】复习热化学方程式的意义，书写热化学方程式的注意事项，引入新课，我们知道物质的燃烧可以放出大量的热，那么不同的物质燃烧放出的热量是否相等呢？下面我们来学习燃烧热。【板书】第二节燃烧热能源一、燃烧热【讲述】反应热种类：燃烧热、中和热、溶解热等【板书】1．定义：在101kPa时，lmol物质完全燃烧生成稳定的氧化物

3、时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。【学生讨论、归纳概念要点】(1)在101kPa时，生成稳定的氧化物。如C完全燃烧应生成CO2(g)，而生成CO(g)属于不完全燃烧。又如H2燃烧生成液态H2O，而不是气态水蒸气。(2)燃烧热通常是由实验测得的。(3)可燃物以lmol作为标准进行测量。(4)计算燃烧热时，热化学方程式常以分数表示。例：H2(g)十O2(g)＝H2O(l)；△H=-285.8kJ/mol【板书】2．研究物质燃烧热的意义了解化学反应完成时产生热量的多少，以便更好地控制反应条件，充分利用能源。

4、【投影】【思考与交流】应根据什么标准来选择燃料？【汇报】1、根据物质的燃烧热、燃料的储量、开采、储存的条件、价格、对生态环境的影响等综合考虑。2、表中较理想的燃料是：氢气、甲烷、甲醇等。【板书】3．有关燃烧热的计算【投影】例：10g硫磺在O2中完全燃烧生成气态地，放出的热量能使500gH2O温度由18℃升至62.4℃，则硫磺的燃烧热为，热化学方程式为。【分析讨论】10g硫磺燃烧共放出热量为：Q=m·C(t2－t2)＝500g×4.18×10－3kJ/(g·C)(62.4－18)C=92.8kJ，则lmo

5、l(32g)硫磺燃烧放热为=-297kJ/mol，硫磺的燃烧热为297kJ/mol，热化学方程式为：S(s)+O2(g)=SO2(g)；△H=-297kJ/mol【板书】二、能源【指导学生阅读教材】我国能源状况【回答】能源就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【讨论】有人说我国已探明的煤和石油储量已足以使用好几百年，我们根本不必要节约能源？（发表自己的见解）【讲述】权威部门的最新测算显示，我国能源利用率为33%，与世界先进水平相差10个百分点。我国能源的利用率却很低，矿产资源利用

6、率为40%一50%。例如，1994年我国1000美元GDP耗煤2.401t标吨，是日本的13.7倍，德、意、法的8.7倍，美国的4.6倍，印度的1.9倍，世界平均水平的4.71倍。如此巨大的资源、能源消耗，不仅造成了极大的浪费，而且也成为环境污染的主要来源。【讨论】新能源的要求与探索(让学生讨论、想像，激发使命感和求知欲)【汇报】1、要求：产生能量高、经济、污染少。新能源有：太阳能、生物能、风能、氢能、地热能、海洋能。2、调整和优化能源结构，降低燃煤在能源结构中的比率，节约油气资源，加强科技投入，加快开

7、发水电、核电和新能源等就显得尤为重要和迫切。最有希望的新能源是太阳能、燃料电池、风能和等。这些新能源的特点是资源丰富，且有些可以再生，为再生性能源，对环境没有污染或污染少。【板书】1、新能源：太阳能、生物能、风能、氢能、地热能、海洋能。【讲述】在现有的能源即将出现危机之时，人们很自然地把目光转向那些储量更丰富、更清洁、可以再生的新能源，并惊奇地发现，这些新能源大多数与我们日常生活一直息息相关。人们在不知不觉地使用着它们，只不过今后我们将采取新的方式利用它们。【板书】2、新能源介绍：【副板书】太阳能【讲解

8、】其实在各种类型的新能源中，并不是都像核能一样让人感到很神秘，其实大多数新能源离我们很近，比如太阳能。大家想一想，太阳能的最大优点是什么？【学生活动】思考并回答问题。太阳是一颗不断发光发热的恒星，其能源可以说是取之不尽用之不竭的。请看这样一个数字，地表每秒钟接受的太阳能相当于燃烧550万吨煤炭时的能量，是太阳给与了地球上生命活动所需的能量，形成了自然界中复杂的阴晴雨雪等天气现象，塑造了不同地区的地表景观……请大家联系自己的生活实际想一想，我