短绳游戏的开发和利用对激发孩子学习体育兴趣的有效性.doc

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1、短绳游戏的开发和利用对激发孩子学习体育兴趣的有效性吴中区临湖第一中心小学邮编215106赵跃忠前言：兴趣是关键、兴趣是最好的老师，作为低年级的孩子体育兴趣的激发是置关重要的。而教师能依据实际情况，包括学生、学校、器材等个方面的因素能合理的运动，甚至是结合地方特色开发具有自己学校特点的体育运动项目，以此进行对孩子体育运动兴趣的激发，从而发展孩子的运动能力，提高孩子的身体素质，发展孩子的终生体育的意识。关键词：短绳游戏开发利用短绳是常见的一种体育教材，是习以为常的民间体育活动，也是学生较为喜欢的一种体育活动，尤其在春季和冬季最为常见。作为短绳

2、活动，有许多的玩法：单飞、双飞、双脚跳、单脚跳、交叉跳、多人合作跳等。而低年级的孩子对此运动可以说是比较适合的，一可以训练孩子的跳跃能力，发展孩子的身体素质；二可以培养孩子的运动兴趣，使得孩子在有意无意中不自觉的进行锻炼，从单一的运动项目中激发孩子对体育运动的积极性；三对孩子的终生体育起着积极意义。而针对现在的低年级的孩子来说，大多数的孩子不是肥胖就是瘦弱，而且都是娇生惯养，都成为温室花朵，那有多少真正意义上是健康的孩子？笔者认为，现在的孩子缺乏的就是体育运动！而这现象主要是由父母的溺爱，平时的娇生惯养，不允许孩子进行带有自认为危险的活动

3、、而且平时的饮食又比较丰富，因而导致孩子的身体素质下降。作为体育工作者，尤其是从事低年级体育的教师，对孩子进行体育兴趣的激发是非常必要的，俗话说“兴趣是最好的老师”，对孩子孩子而言，只有他们感兴趣了，才会热衷于这件事，那么体育活动又是孩子最为喜欢的项目，当教师在培养了这方面的兴趣之后，孩子就会积极主动的参与到体育运动，而孩子的各方面才会在不自觉中得到锻炼和提高。如何培养孩子的运动兴趣这是围绕教师的一个难题，需要的是简单易行、操作简便，符合孩子的实际特……跳短绳就是最佳的选择，它在我们的身边随处可见，而且操作简便，它除了在体育课上作为常规的

4、教学内容以外，也是在家的一种简便的户外运动，是在课余时间放松身心的有效运动。由此可见，短绳运动是一种可行的体育运动。那如何开展丰富的绳类活动和游戏，培养学生对跳绳运动的兴趣，激发体育运动的积极性？（1）首先绳类活动和游戏的开发必须符合低年级学生的心理特点和生理特点。能符合孩子活泼好动的天性、抓住孩子喜欢游戏类的运动项目的特性，抓住他们在运动中强烈的表现欲望……通过开发丰富的短绳运动、多变的短绳游戏，适时的穿插和引用来培养学生对短绳活动的兴趣，更主要的是培养孩子积极运动的习惯，使学生在游戏中尽情玩耍，享受体育的快乐，达到“在玩中学、在玩中练

5、、玩中发展能力”的教学理念。（2）必须加强短绳运动对课堂教学的有效性。这其中必须加强此类运动在学校体育的总体设计和安排，包括每个水平段的教学的内容以及单元设计和详尽的课时计划……使得短绳运动在体育教学中有个科学、严密、合理的安排。这其中低年级的短绳运动设计最为关键，它能影响到孩子对此运动今后的取向，所以在安排设计上可以是更多的游戏类的短绳活动。每课在对应的教学内容中穿插相应的短绳游戏——比如在导入阶段可以采用短小的游戏进行对孩子学习兴趣的激发；课中以相应的游戏对教学内容进行巩固和延伸；放松阶段是密度较小的游戏进行身心恢复等等，以此激发孩子

6、对短绳运动的兴趣，从而培养孩子对体育运动的兴趣。（3）加强课外运动中对短绳运动的利用。短绳运动或者短绳游戏的利用不仅仅是课堂教学中关切的问题，它的四十分钟运动时间是不够的，我们还必须引导孩子的课外运动，它是学生健康成长的另一个关键因素，现在国家在提倡“阳光体育”，要求孩子每天的运动时间需满1小时，那么短绳运动和游戏可以满足这点。通过课堂教学中对短绳运动兴趣的激发，以及对短绳游戏的开发后，使它产生积极的效应，孩子就会不自觉的进行各种短绳活动，甚至发展到对其它的体育运动也带来积极的影响，从而在不经意间发展了孩子的运动兴趣，提高了孩子的身体素质

7、。在短绳运动的教学课中，它可以是一个单独的教学内容，比如教学双脚跳、单脚跳、一蹦双飞、两手交叉跳等各种花式跳法，每一节课进行一个单一的内容的教学和练习，使孩子体验到短绳运动所带来的乐趣。其次也可以在其他教学内容中作为辅助教材，作为这一内容的铺垫和延伸：如在奔跑教学中，利用抓尾巴、踩尾巴等游戏发展孩子奔跑能力、快速的反应、灵敏的躲闪能力；在跳跃课中，利用绳子进行“拌住谁的脚”的游戏，以及利用绳子的长，在小组中进行简单的跳高和跳远的练习；在投掷教学中，可以以鞭子方式进行甩动，体会手臂抽打和甩的感觉，也可以利用盘好的短绳比比谁掷的远；在培养学生

8、合作方面，短绳运动和游戏也是功不可没，小组的甩长绳、三四人的开火车、合作跳短绳等，都可以使学生体会合作的乐趣，培养孩子合作的意识……我们在对短绳游戏的开发和利用中，必须考虑到孩子的实际和教学的