八年级物理上册 2.2 运动的描述学案（新版）教科版

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1、2.2运动的描述【教师寄语】孩儿立志出乡关，学不成名誓不还！【学习目标】目标明确，行为才有效！1知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取合适的参照物。2.能用事例解释运动与静止的相对性。3.能用速度描述运动的快慢。【重点难点】劲往这里使！建立参照物概念和速度概念是这一节的重点和难点。【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一、参照物1.认真观察右图，你认为路边的小朋友和司机谁说的对？，他们的差别为什么如此之大？。2.自己动手试一试：把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它

2、带着笔沿桌面向前缓慢移动。相对桌面，笔的位置有没用变化？；相对书，笔的位置有没有变化？；关于笔是运动还是静止你的看法是。3.看来，要判断一个物体是运动还是静止，首先要选一个标准物，这个标准物叫做。如果物体相对于参照物的位置，则称这个物体静止；如果物体相对于参照物的位置发生变化，则称这个物体是的。在题1中，司机之所以说乘客没有动，是因为司机选择的参照物是；路边的小朋友说他们跑得快，是因为他们是以作为参照物的。目标二、动与静4.由目标一可知，判断一个物体是运动还是静止以及它的运动状况如何，关键在于我们所选择的。这

3、就是运动和静止的。5.认真看图2-2-5，在（a）图中，如果以加油机为参照物，则歼击机是的，如果以地面为参照物，则歼击机是的；在（c）图中，如果以参照物，则同步卫星是静止的，如果以太阳为参照物，则同步卫星是的。6.概括与小结:①判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的______，这就是运动和静止的性。②判断物体是否运动的一般步骤：首先选取，然后看被研究的物体相对于参照物的……………是否改变。③为了研究的方便，我们通常选择__________作为参照物，这种情况下，参照物可以略去不提

4、。目标三、快与慢7.日常生活中比较物体运动快慢的两种方法（认真看图）方法一：如图甲，在相同的时间内，比较abc三人通过的，由图可知，运动的最快。方法二：如图乙，让abc三人通过相同的路程，比较他们所用的，由图可知，运动的最快。8.如果时间、路程均不相同，怎么比较运动的快慢？你的方法是。9.在物理学中，用与的比即速度（velocity）来表示物体运动的快慢。路程用符号s表示，时间用符号t表示，速度用符号v表示，则速度的数学表达式为，s的单位是，t的单位是，则v的单位是。常用的单位还有Km/h，1m/s=Km/h

5、。10.速度公式的两个变形公式：①，用来计算路程；②，用来计算时间。11.一物体在10s内行驶了200m的路程，则该物体的速度为；该物体1h可行驶的路程为……………………；若行驶2000m需要的时间为……………………。【巩固提升】试试我的身手，我最行！1.说彩云追月,是以_____为参照物;说月上柳梢头是以______为参照物.2.李白在《望天门山》中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这两句诗中描写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是(  ) A、帆船、河岸   B、河岸、帆船   C、青山、太阳

6、   D、青山、划船的人3.根据下图屋顶上小旗的摆动方向，分析判断甲乙两只小船的运动情况：是静止还是向左运动或向右运动。（注意小船上小旗的摆动方向）。【师生反思】在反思中成长在反思中进步甲船乙船【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！