八年级数学上册 3.1分式学案青岛版

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1、3.1分式学习目标：1、能正确说出分式的概念，会判断一个代数式是否为分式，会求分式的值.2、能正确说出分式有意义、分式值为零的条件，并能应用上述两条件解题.重点：分式的定义难点：分式有意义、值为零的条件的应用学习过程：一、阅读教材P52内容，完成下列各题：1.明确分式定义：分式有意义的条件：分式无意义的条件：分式值为零的条件：2.完成课本P531、2题3.在代数式－3x，，，，，中是整式的有_________________．是分式的有_________________．4.不是分式．（）二、自学课本P53例1、例2内容，完

2、成下列练习题1.课本P533、4题2.当x___________时，分式有意义．3.当x为任意实数时,下列分式中,一定有意义的一个是[]A．B．C．D．3.使分式有意义的条件是[]A．x≠2B．x≠－2C．x≠2且x≠－2D．x≠04.不论x取何值时，下列分式总有意义的是[]A．B．C．D．5.已知分式，要使分式的值等于零，则x等于[]A．B．-C．D．-6.如果分式的值为0，那么x的值应是[]A．x=±1B．x=-2C．x=3或x=-3D．x=07.使分式的值为正的条件是[]A．x＜B．x＞C．x＜0D．x＞0课堂小结：当

3、堂检测：1．一般地，用A，B表示两个整式，A÷B就可以表示成＿＿的形式。如果＿＿中含有字母的式子＿＿就叫做分式。其中，A叫做＿＿＿＿＿＿＿＿，B叫做＿＿＿＿＿＿＿＿.2．＿＿＿和＿＿＿统称为有理式.3．下列有理式：－，，，，，，中，整式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，分式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.下列式子：3÷b=，2x÷（a－b）=，=m－n÷m，xy－5÷x=.其中正确的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个6.当x=－1时，下列分式中有意义的是（）A．B．C．D．7.下列分式中，当x=－3时没有意

4、义的是（）A．B．C．D．8.在⑴分母中的字母等于零时，分式没有意义。⑵分式中的分母等于零时，分式没有意义。⑶分式中的分子等于零时，分式的值为零。⑷分式中的分子等于零且分母不等于零时，分式的值为零。其中正确的是（）A．⑴⑵B．⑶⑷C．⑴⑶D．⑵⑷三、x取什么值时，分式⑴没有意义？⑵有意义？⑶值为零？四、当x=3时，分式没有意义，求a学后记：