八年级语文上册 28《湖心亭看雪》学案人教新课标版

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1、八年级语文上册28《湖心亭看雪》学案人教新课标版第一课时一、学习目标1.初读课文，借助注释疏通文意，感知文章的主要内容。2.反复朗读课文，领会作者的思想情感，品味文章精美的语言。3.理解作者的精神世界，体会作者高雅的生活情趣。学习重点、难点：1.初读课文，借助注释疏通文意，感知文章的主要内容。2.反复朗读课文，领会作者的思想情感，品味文章精美的语言。学习方法：1．诵读法。2．点拨讨论。二、课文导读本文作者用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清纯的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时也含蓄地表达了对故国往事的怀念之情。文字简练，采用白描手法。全文100余字，

2、写湖、写雪、写人，又交代游湖奇遇，文字极其简练。“雾凇沆砀”是形容湖上雪光水气，一片弥漫。“天与云、与山、与水，上下一白”，叠用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，描绘出景物的形与神。叙事、写景、抒情熔于一炉。文章以叙事为线索，由开头交代时间地点引出对景物的描绘，由湖心亭看雪引出雪中奇遇，又在奇遇中传达出自己偶逢知音的欢喜之情。这样叙事为写景作铺陈，而写景又引出所叙之事，奇遇表面是叙事，却又因事而生情，叙事与写景、抒情紧密结合。三、学习过程四、知识积累1.给下列加点字注音。拏（）更定（）毳衣（）雾凇

3、（）沆砀（）一芥（）2.文学常识填空。本文的作者是，（时期）文学家，课文选自《》。3.解释下列加点词。(1)更定矣（）(2)拏一小舟（）(3)毳衣（）(4)雾淞沆砀（）(5)舟一芥（）(6)强饮三大白（）4.下列句中加点的词属于名词活用作动词的一项是（）A.湖湖中人鸟声俱绝B.问其姓氏，是金陵人，客此C.有两人铺毡对坐D.余强饮三大白而别5.用现代汉语翻译下面的句子。(1)雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。(2)湖中焉得更有此人？(3)莫说相公痴，更有痴似相公者。五、当堂检测解释下列加点词。(1)更定矣（）(2)拏一小舟（）(3)毳衣（）(4)雾淞沆砀（）

4、(5)舟一芥（）(6)强饮三大白（）六、布置作业：完成课后练习。教学后记：第二课时一、学习目标1.初读课文，借助注释疏通文意，感知文章的主要内容。2.反复朗读课文，领会作者的思想情感，品味文章精美的语言。3.理解作者的精神世界，体会作者高雅的生活情趣。学习重点、难点：1.初读课文，借助注释疏通文意，感知文章的主要内容。2.反复朗读课文，领会作者的思想情感，品味文章精美的语言。学习方法：1．诵读法。2．点拨讨论。二、整体感知1.写景是游记的重点，请你从文中找出一处写景的句子，并谈谈描写西湖雪景的文字有何特色。三、研读品析2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”是从哪个角度

5、来写雪的？突出了下雪后什么样的环境特征？3.文章以舟子的话收束全文，一个“痴”字含义丰富。请结合文章内容，说说“痴”的具体含义。4.本文语言简练浅白，极富表现力。请你细细揣摩，品味下面两个句子中加点字的表达效果。(1)独往湖心亭看雪。(2)惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。四、当堂检测本文语言简练浅白，极富表现力。请你细细揣摩，品味下面两个句子中加点字的表达效果。(1)独往湖心亭看雪。(2)惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。五、布置作业：熟读全文，完成课后练习2、3。［我的疑问］(写下你学习本课后的问题或感受)教学后记：