九年级化学全册第4章认识化学变化复习教案沪教版

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1、第四单元复习1.了解燃烧的性质和条件。2.实验探究燃烧的条件。3.了解灭火的原理与方法。一、燃烧1.概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2.条件：(1)可燃物(2)氧气（或空气）(3)温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）如右图所示：A.薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点；B.薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中3.燃烧与缓慢氧化的比较相同点：都是氧化反应、都放热；不同点：前者发光、反

2、应剧烈，后者不发光、反应缓慢二、灭火的原理和方法1.燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，就可以达到灭火的目的2.灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。3.泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4.泡沫灭火器的反应原理，利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式：Na2CO3+2HCl

3、=2NaCl+H2O+CO2↑三、常见灭火的方法1.油锅着火，用锅盖盖灭2.电器着火，先应切断电源3.煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花4.酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖5.扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉注意：(1)生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，容易点燃(2)室内起火，如果打开门窗，会增加空气的流通,增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺(3)用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。用扇子扇蜡烛火焰

4、，虽然增加了空气的流通，但却降低了温度至着火点以下，所以一扇就灭。四、化石燃料包括煤、石油、天然气（都是混合物）是古代生物遗骸经一系列复杂变化而形成的,属于不可再生能源,应合理开采，综合利用，节约使用。1.煤(1)称为“工业的粮食”(2)组成：主要含碳元素，还含少量的氢、氮、氧、硫等元素(3)将煤隔绝空气加热，发生化学变化，得到焦炭（冶炼金属）、煤焦油（化工原料）、煤气（主要含氢气、一氧化碳、甲烷），用作燃料；煤气泄漏，会使人中毒，有可能发生爆炸）(4)煤燃烧会产生SO2、NO2等，会形成酸雨2.石

5、油(1)称为“工业的血液”(2)从油井开采出来的石油叫原油，它不是产品(3)组成：主要含碳、氢元素(4)炼制原理：利用石油各成分的沸点不同，通过蒸馏使之分离（此分离过程是物理变化）(5)石油各产品：汽油、煤油、柴油（作燃料）；沥青（筑路）；石蜡（作蜡烛）等(6)石油不可以直接作燃料，会浪费资源3.天然气(1)有石油的地方一般有天然气，主要成分是甲烷CH4，最简单的有机物，相对分子质量最小有机物。A.甲烷的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。B.甲烷的化学性质：可燃性CH4＋2O2C

6、O2＋2H2O（发出蓝色火焰）注意：点燃甲烷前要检验纯度(2)检验某可燃物是否含碳、氢元素的方法：点燃，在可燃物上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，证明含有氢元素；把烧杯迅速倒过来，立即注入澄清石灰水，变浑浊，说明生成了二氧化碳，证明含有碳元素。（如果某可燃物燃烧生成了二氧化碳和水，只能证明一定含碳、氢元素，可能含氧元素）(3)鉴别氢气、一氧化碳、甲烷：检验燃烧的产物（导出点燃，在火焰上方分别罩一个冷而干燥的烧杯，看烧杯内壁是否出现水雾现象；把烧杯迅速倒过来，立即注入澄清石灰水

7、，看是否变浑浊(4)沼气的主要成分是甲烷，把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷。在农村，沼气可解决生活用燃料问题和改善环境卫生五、化学变化中的能量变化，能量的变化通常表现为热量的变化1.放出热量：燃料燃烧放热（如化石燃料的燃烧）；不通过燃料燃烧也可放热Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；CaO+H2O=Ca(OH)22.吸收热量：CO2+C2CO；Ba(OH)2+2NH4Cl=BaCl2+2NH3·H2O利用化学反应产生的能量做饭、取暖、发电、冶炼金属、发射火箭、开山炸

8、石、拆除危旧建筑。六、使燃料充分燃烧注意两点：燃烧时要有足够多的空气，燃料与空气有足够大的接触面。燃料不充分燃烧的后果：产生的热量减少，浪费资源，产生大量的CO等物质污染空气。七、燃气泄漏报警器安装的位置应根据燃气的密度决定，如果燃气的密度比空气的大，则安装在墙壁下方，反之，则安装在上方。八、燃料燃烧对空气的影响1.煤的燃烧。煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。2.酸雨的危害：破坏森林、腐蚀建筑物、使水体酸化影响水生生物的