2018年高考生物二轮复习 专题5 生命活动的调节 第2讲 神经调节与体液调节检测

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1、专题5第2讲神经调节与体液调节一、选择题1．下列有关神经细胞结构与功能的叙述，正确的是(　　)A．突触后神经元不具有合成神经递质的能力B．与传出神经元相连接的肌肉只能是反射弧结构的感受器C．神经细胞静息时细胞膜对K＋的通透性增大D．突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置2．激素和神经递质等信号分子只有与靶细胞上的受体结合后才能发挥作用。下列有关受体的叙述，正确的是(　　)A．靶细胞上的每种受体均可以和多种神经递质结合B．促甲状腺激素的受体只存在于甲状腺细胞上C．神经递质与受体结合的部位只能是树

2、突膜或腺体细胞膜D．细胞上的激素受体一旦发挥作用后即被灭活分解3．机体稳态的调节离不开物质运输，下列相关叙述正确的是(　　)A．神经递质作为生物大分子都以胞吐的方式运出细胞B．神经纤维上兴奋的产生与Na＋内流密切相关C．性激素在载体协助下进入靶细胞D．淋巴因子、激素等信息分子在机体内的运输都是定向的4．人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5－羟色胺有关。下列有关叙述，正确的是(　　)A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的非条件反射B．当神经细胞兴奋时，Na＋会内流，但胞内Na＋浓度仍低于胞外C．当神经递

3、质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制D．神经递质、激素、酶等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活5．关于甲状腺激素的叙述，错误的是(　　)A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少6．血液中K＋浓度急性降低到一定程度会导致膝跳反射减弱，下列解释合理的是(　　)A．伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B．传出神经兴奋时，膜对K＋

4、的通透性增大C．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D．神经细胞静息电位的绝对值增大7．下列对神经调节的有关叙述，错误的是(　　)A．感受器受到刺激后，不一定兴奋B．神经细胞兴奋部位膜两侧电位的逆转是由于K＋的大量内流造成的C．神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正8．食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多种消化酶，由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌。下列相关分析正确的是(　　)A．胰腺细胞分泌消化酶的过程需要载体蛋白的协助B．感受器产生的兴奋可

5、不通过神经中枢直接到达胰腺C．小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞D．上述调节机制既保证胰腺及时分泌又可减少物质和能量的浪费9．下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，不正确的是(　　)A．神经递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可分泌激素C．神经递质和激素均需经血液运输发挥作用D．神经递质和激素均需与受体结合而发挥作用10．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的是(　　)分泌物A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白B

6、．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞C．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞D．如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞二、非选择题11．甲状腺疾病的诊断是一项复杂的任务，涉及很多检查项目，常见的几种有：(1)TSH(促甲状腺激素)受体抗体测定。Graves病人体内可检测出一种抗TSH受体的抗体，该种抗体本身也能刺激TSH受体引发后续生化反应，发挥和TSH类似的作用。可见从免疫学上来看，Graves是一种________病，人体内合成TSH受

7、体抗体的细胞器是________，该抗体通过________方式分泌到细胞外，再与________发生特异性结合。(2)血清TSH浓度测定。TSH的分泌受____________(填激素种类)的调节。Graves病人血清TSH浓度和正常人相比要________(填“高”“低”或“不变”)。(3)碘摄取率的测定。碘是合成甲状腺激素的重要原料，TSH能够促进甲状腺细胞对碘的摄取，Graves病人的碘摄取率和正常人相比要________(填“高”“低”或“不变”)。12．下图为下丘脑通过垂体对甲状腺的调

8、节过程以及人体患某种疾病的发病原理。请回答下列相关问题：(1)下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在________调节。从图中可以看出，抗体和激素________(填“A”“B”或“C”)对甲状腺起相同的生理作用，使甲状腺机能增强。(2)由图可知，激素A和激素C都能作用于垂体，二者在影响激素B的分泌方面表现出________(填“拮抗”或“协同”)作用；正常人体内激素C的浓度不会持续升高，其原因是______________________________