八年级语文上册 16 大自然的语言练习3 （新版）新人教版

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1、16　大自然的语言1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。销声匿迹（　　）　　　　　连翘（　　）翩然（　　）农yàn（　　）差异（　　）ménɡ（　　）发2．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（　　）。A．燕子翩然（动作轻浮不定）归来B．活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹（指昆虫都无声无息、无影无踪了）C．在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始（一次又一次地循环）D．准备迎接风雪载途（满路，有遍地的意思）的寒冬3．选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气

2、象仪器复杂得多，（　　　）得多。（A.灵验　B．灵敏　C．灵活　D．灵便）（2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候（　　　）是必要的。（A.观察　B．观测　C．预测　D．观望）4．指出下列句子所用的说明方法。（1）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。（　　　　）（2）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象。（　　　　）（3）根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后

3、者比前者早九天。就是说，春天提前九天。（　　　　）5.下列说法正确的一项是（　　）。A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学C．本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学D．纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素阅读下面的文段，完成第6～9题。①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋

4、天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在

5、我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。6．文中画横线部分的三个事例说明了什么道理？7．下列对文章内容的解说不正确的一项是（　　）。A．文中加点的“是”是对前文内容的高度概括，指自然现象随季节的更替而变化B．文章认为，利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学，这是一种作诠释的说明方法C．选文用词特别准确，

6、如加点的“次第”一词，强调各种花依次开放，“渐渐”一词强调了植物叶子变黄的过程，去掉这些词，就会不合常理D．选文介绍了许多物候知识，但重点说明的是研究物候学对农业生产的意义8．选文第①段主要运用了哪种表达方式？有何作用？9．选文第③段言之有序，“序”表现为（　　）。A从古代到近代　　　B．从起源到发展C．从知识到科学D．从农谚到农业【类文阅读】阅读下面的文段，完成第10～13题。植物“预测术”①《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的十一月却突然开满了鲜花。聪明过人

7、的探春心想：“大凡顺者昌，逆者亡；草木知运，不时而发，必是妖孽。”不久，大观园开始走向衰落。②植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢？虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。③科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害。含羞草的叶子排列整齐、对称，轻轻触动一下它的叶尖，整个叶子都迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶子是白天打开，夜晚闭合；日出前30分钟舒展枝叶，日落30分钟后枝叶则收拢。假

8、如一反常规，白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种反常表现很可能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围60公里的范围内将发生大地震，约40分钟前，含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示。④印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为“地震花”，可能是属于樱花一类的植物。它们生长