八年级物理下册 7.1 力习题1 (新版)新人教版

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1、第1节力1.下列关于力的说法中,正确的是(  )A.用脚踢足球,脚是施力物体,也一定是受力物体B.用手向墙壁里按图钉,墙所受压力的施力物体是手C.磁铁具有磁力D.推出手的铅球不受力2.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果(  )A.与力的大小有关 B.与力的方向有关C.与力的作用点有关D.与受力面积有关3.力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是(  )A.向前划船时,要用桨向后拨水B.人向前跑步时,要向后下方蹬地C.火箭起飞时,要向下方喷气D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球4.关

2、于力的下列说法,错误的是(  )A.一个物体不能发生力的作用B.施力物体同时也一定是受力物体C.力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状D.力是可以脱离物体存在的5.下列物体运动状态没有发生变化的是(  )A.在竖直方向上匀速上升的气球B.来回摆动的钟摆C.在草地上越滚越慢的足球D.在盘山公路上匀速行驶的汽车6.如图7-1-1所示实验,表示力的作用效果与(  )图7-1-1A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关7.游泳时手和脚向后划水,人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是________,此现

3、象说明力的作用是________。8.[2013·内江]如图7-1-2所示,用球拍击球时,如果以球为研究对象,施力物体是________,受力物体是________。图7-1-29.人踢球时,对球施力的物体是_________,同时________也受到球的作用力,这一事例说明________________。10.[2013·娄底]现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”。如图7-1-3所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏,小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内,完成造房任务。当“物块”被踢出时,主要表明力可以改变物体的____

4、____。图7-1-311.用力的示意图画出下面的力。(1)起重机用5000N的力吊起重物。(2)物体A放在水平地面上,某人用200N的力沿与水平方向成45°角向右上方拉物体。12.[2013·宜昌]如图7-1-4所示,小华把铁锁悬挂起来,从A点放手后摆到B点再返回。请画出铁锁在B点时的受力示意图(不计空气阻力)。图7-1-413.站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立,如图7-1-5所示,甲同学用力推乙同学。图7-1-5(1)画出甲对乙的推力的示意图。(2)你认为将会出现什么现象?并说明其中的道理。14.一根绳子系着一个泡沫小球,悬挂在一个带电体

5、A右边(如图7-1-6所示),小球受到带电体A的吸引,静止时与带电体A等高且不接触。请画出小球受到带电体A吸引力的示意图。图7-1-615.力的作用是相互的,甲对乙施加一个力,同时乙也会对甲施加一个力。小明想,这两个力之间存在什么关系呢?为了探究相互作用的两个力之间的关系,他设计了以下实验:把两弹簧测力计A和B连接在一起,如图7-1-7所示,用手拉弹簧测力计A。此时,A弹簧测力计对B弹簧测力计有一个拉力F,大小从B弹簧测力计中读出,同时,B弹簧测力计对A弹簧测力计也有一个拉力F′,大小从A弹簧测力计读出。改变手拉弹簧测力计的力,两弹簧测力计的示

6、数也随着改变,小明读出一组数据如下表:图7-1-7F/N0.511.522.5F′/N0.511.522.5(1)根据小明的实验,你可以得出:两物体之间相互作用的两个力大小________,方向________,并在同一条直线上。(2)以卵击石,石头没有损伤,而鸡蛋破了。这一现象中,石头对鸡蛋的作用力大小____________(填“大于”、“小于”或“等于”)鸡蛋对石头的作用力大小。16.同学们在推门的过程中,能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响,请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素,并利用如图7-1-8所示场景设计一个能体验到“力的

7、作用效果与该因素有关”的过程(C点在B点的正后方)。图7-1-817.为了探究力能否使玻璃瓶发生形变,小林把玻璃瓶装满水,然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口,组装好的实验装置如图7-1-9所示。其中,细玻璃管上有刻度,便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁,发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论:细玻璃管内水面上升,表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为:细玻璃管内水面上升,可能是由于手挤压玻璃瓶壁时,瓶内水的温度升高所致,因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图所示的装置,通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步

8、骤和相应的实验现象。图7-1-9答案解析1.A 【解析】物体间力的作用是相互的,脚在踢球的同时,球也给脚一个反作用力,因此,脚既是施力物体,又是受力物

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