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时间:2018-12-17
《八年级物理下册7.1力教案1(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7.1力教学内容:7.1力(第1课时)序号:1授课日期:教具准备:弹簧、磁体、小球等教学目标:1、知识与技能:知道力是物体对物体的作用,并能解释生活中相关的现象。能正确读写力的符号和单位。认识力的作用效果。知道力的三要素,能通过实验和对生活体验的分析、归纳,了解力的三要素对力的作用效果的影响。会画力的示意图,并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。2、过程与方法:通过生活实例,归纳总结出力的概念。通过实验和生活体验,感受力的作用效果,能用力的作用效果解释生活中的一些现象。3、情感态度与价值观:从生活中的现象初步认识力,
2、体会物理与生活的联系。教学重点:力的作用效果、力的示意图的画法。教学难点:力可以改变物体的运动状态。学案措施引入新课:生活中我们处处都要用力,你都知道哪些力?这节课,我们就从常见的现象中初步的认识力。一、力师生交流:列举生活中常见的“推、拉、提、压”等现象,从中认识力,认识施力物体和受力物体。识记:1、力是物体对物体的作用。2、力的符号是,力的单位是,简称,符号。拿起两个鸡蛋所用的力大约是1N。二、力的作用效果:1、小实验:利用常见的物品(橡皮泥、小钢球、磁铁、弹簧、塑料瓶、锯条等),对它用力,观察力使物体发生了哪些变化?现
3、象:,说明力改变了物体的。现象:,说明力改变了物体的现象:,说明力改变了物体的。2、归纳:力可以改变物体的,还可以改变物体的。三、力的三要素:1、动手做一做:用力可以使弹簧发生形变,但是弹簧的形变却是不一样的。分析一下,弹簧的形变不同跟力的什么有关?再将气球抛出,体验一下你刚才的判断。2、归纳:力的、和会影响到力的作用效果,叫做力的三要素。3、应用分析:以踢足球和推门为例说明,力的三要素对力的作用效果的影响。四、力的示意图1、画图方法:为了简单方便的把力表示出来,物理学中一条带箭头的线段表示力。(1)沿力的方向画一段带有箭头
4、的线段;(2)线段的起点或终点表示力的作用点;(3)标出力的大小F。同一图中,力越大,线段应该越长。2、应用训练:(1)画出绳子对小球向上的拉力5N;(2)任意画出一个力的示意图,然后说明这个力的三要素。从直接观察到的现象中进行归纳,明确物体运动状态的改变包括运动方向和速度的变化。在动手操作中体验力的三要素。注意作图要规范、力的三个要素要完整。反馈检测:1、人推车时,是和之间发生了力的作用,对于人推车的力,施力物体是,这时,人也受到推力,施力物体是。2、下列哪个物体最接近3N()A、一头小牛B、一块砖C、九年级物理课本D、两
5、枚1元硬币3、游泳的人,手脚用力向后划水,人就能向前进,这表明,人向后给水作用力的同时受到了的推力,这个现象表明:物体间力的作用是。4、画出下列力的示意图:(1)放在水平桌面上的书对桌面的压力;(2)用50N沿水平方向推桌子的力5、人坐在一艘小船上,用力推另一艘小船,能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗?为什么?教学反思:
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