八年级政治上册 6-10课导学案人教新课标版

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1、八年级思想品德导学案课题：第六课网络交往新空间（两课时）主备人：备课时间：月日学科领导签字：上课时间：月日学习目标：知识目标：了解网络交往的特点，明确网络的优势与劣势，知道如何利用其优势避免其劣势；分析总结网络交往需要遵守的规则能力目标：学会如何用好网络的优势，具备分辨网络环境的能力；提高网络交往中自我保护的能力情感态度价值观目标：认同网络的两面性，树立正确的网络交往观，树立自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，用自己的实际行动为维护网络环境尽责任重点：1、网络交往的优越性2、网络交往的两面性3、掌握必要的网络交往的规则4、掌握必要

2、的网上自我保护的知识难点：1、清楚意识网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力2、青少年如何戒除网瘾学习过程：一、自主学习获取新知（10分钟）第一框网络上的人际交往(一)网络沟通无极限1、在你没上过网之前，你有哪些朋友？怎么联系？有了网友后，怎么联系？2、你的网友分别是什么地方人？3、你给你的网友留过言吗?这时他（她）在线吗？你的留言他能收到吗？.4、你知道你网友的家庭住址、年龄、性别、职业等真实情况吗？（二）网络交往——一把锋利的双刃剑1、阅读完成P68页上面方框内的习题2、阅读P68最下面两幅图片、P70最上面两幅图片3

3、、阅读完成P70－71方框内容（提示：第三个问，可以参考P72－73）4、归纳与总结2题与3题共同说明网络交往超越了；也可以超越；1、2、3、三道题共同说明了4题说明了由1题和2题，结合教材P68最后一自然段，总结出了一个问题是？这个问题的答案是什么？由问题3可以总结出这样一个问题：。结合P71第二段内容，总结出它的表现有哪些？（1）由上面总结出的两个问题，你有什么结论？学情预设自学疑点易错点/错别字记忆方法4、拓展与延伸：完成右侧讨论题第二框享受健康的网络交往(一)学会自我保护1、回忆、思考、总结（提示：可参考P72第一段，并做补

4、充）2、阅读与完成P72方框内容3、回忆P70“小波”的经历（二）遵守网络规则1、阅读完成以下内容：小明和小强在小学期间，同班六年，是好朋友，上初中后，两人在不同的学校，见面少了，但经常在网上聊天，一天，由于一点误会，两人在网上互相大骂不止，小明吃了亏，第二天，小明纠集了几个“朋友”在小强放学的路上修理了小强，失手造成小强重伤，小明也得到了应有的惩罚。你认为这场悲剧可以避免吗？这对我们上网有什么启示？2、完成P74下面方框习题3、归纳本框题所学，思考与总结：（2）由上面学到的网络交往是一把双刃剑，有利也有弊，并参考P69内容，你认为

5、在我们上网时，应如何发挥（或怎样发挥）网络的优势？为了帮助众多的类似上题中的“小波”早日戒除网瘾，请你以上三个方面提出合理化建议：A国家与社会：B学校：C“小波”：上一框题我们学习了网络是一把双刃剑，有利也有弊，那么我们应该如何正确而全面地认识网络生活？问题2与3中的两个材料除了共同说明了网络具有弊端之外还可以说明这样一个问题：　　　　　　联系左侧“梅平的经历”与“小波的经历”总结一下解决这个问题的办法如下：由左侧问题我们可以得到的结论是：说说具体应如何做？由左侧问题我们可以得出的结论是：说说具体应如何做？由上面两个问题，我们可以总

6、结如下问题：其答案为：1、2、自学疑点易错点/错别字记忆方法我们怎样才能享受健康的网络交往（网络生活）？二、合作交流探究新知（15分钟）（一）理清线索——整合信息，组内交流，形成初步整体认知（二）总结表述——每组选派代表，展示学习内容。（三）解疑释疑——1、把自主与合作中遇到的疑难问题提炼出来。2、班内交流，教师点拨或精讲，解决疑难。（四）合作共享——构建本课知识结构图，明确本课所学三、训练提高，巩固新知（15分钟）（一）组内同学相互交流——互查（二）课堂达标——完成堂堂清测试随堂测试得分错题题号记录错题题号记录八年级思想品德导学案

7、课题：第七课友好交往礼为先（两课时）主备人：备课时间：月日学科领导签字：上课时间：月日学习目标：1、知识目标（1）懂得在人际交往中礼貌的作用（2）理解礼貌与尊重之间的关系（3）懂得人际交往中礼仪的作用（4）知道生活中基本的社交礼仪2、能力目标（1）在生活中以礼待人的能力（2）在不同的情境中表达礼貌的恰当方式（3）掌握基本的社交礼仪及践行能力3、情感态度和价值目标（1）以礼待人，尊重他人所获得的快乐体验（2）以礼貌为高尚、不讲礼貌为耻的态度（3）鄙视不讲文明、不讲礼貌的各种行为（4）以举止优雅、文明礼貌展示自己风采的态度和行为重点：1

8、、礼貌与礼仪的重要性2、对人有礼貌的表现及具体要求难点：如何将礼貌与礼仪落到实处学习过程：一、自主学习获取新知（10分钟）阅读本课前言P77内容第一框礼貌显魅力(一)礼貌是尊重1、阅读完成P78方框内容２、阅读完成Ｐ79页内容３、讨论