高考物理暑期复习专题物体的内能学案

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1、物体的内能[P3.]一、物体的内能1.分子的动能物体内所有分子的动能的平均值叫做分子的平均动能．温度升高，分子热运动的平均动能越大．温度越低，分子热运动的平均动能越小．温度是物体分子热运动的平均动能的标志．2.分子势能由分子间的相互作用和相对位置决定的能量叫分子势能.分子力做正功，分子势能减少，分子力做负功，分子势能增加。在平衡位置时(r=r0),分子势能最小.分子势能的大小跟物体的体积有关系．3.物体的内能(1)物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能．(2)分子平均动能与温度的关系由于分子热运动的无规则性，所以各个分子热运动动能不同，但所有分子热运动动能的平均值只与温度

2、相关，温度是分子平均动能的标志，温度相同，则分子热运动的平均动能相同，对确定的物体来说，总的分子动能随温度单调增加。(3)分子势能与体积的关系分子势能与分子力相关：分子力做正功，分子势能减小；分子力做负功，分子势能增加。而分子力与分子间距有关，分子间距的变化则又影响着大量分子所组成的宏观物体的体积。这就在分子势能与物体体积间建立起某种联系。因此分子势能分子势能跟体积有关系，由于分子热运动的平均动能跟温度有关系，分子势能跟体积有关系，所以物体的内能跟物的温度和体积都有关系：温度升高时，分子的平均动能增加，因而物体内能增加；体积变化时，分子势能发生变化，因而物体的内能发生变化．此外,物体的内能还跟

3、物体的质量和物态有关。[P6.]二.改变物体内能的两种方式1.做功可以改变物体的内能．2.热传递也做功可以改变物体的内能．能够改变物体内能的物理过程有两种：做功和热传递．注意：做功和热传递对改变物体的内能是等效的．但是在本质上有区别:做功涉及到其它形式的能与内能相互转化的过程,而热传递则只涉及到内能在不同物体间的转移。[P7.]南京市金陵中学17-18学年度第一次模拟1．下列有关热现象的叙述中正确的是（A）A．布朗运动反映了液体分子的无规则运动B．物体的内能增加，一定要吸收热量C．凡是不违背能量守恒定律的实验构想，都是能够实现的D．物体的温度为0℃时，物体分子的平均动能为零[P8.]18届1月

4、武汉市调研考试2．恒温的水池中，有一气泡缓慢上升，在此过程中，气泡的体积会逐渐增大，不考虑气泡内气体分子势能的变化，则下列说法中正确的是（AD）A．气泡内的气体对外界做功B．气泡内的气体内能增加C．气泡内的气体与外界没有热传递D．气泡内气体分子的平均动能保持不变重物重物绝热壁水搅拌叶片图7[P9.]2018年广东模拟试题10、图7为焦耳实验装置图，用绝热性能良好的材料将容器包好，重物下落带动叶片搅拌容器里的水，引起水温升高。关于这个实验，下列说法正确的是(AC)A．这个装置可测定热功当量B．做功增加了水的热量C．做功增加了水的内能D．功和热量是完全等价的，无区别[P10.]17年广东东莞中学高

5、考模拟试题FB4．固定的水平气缸内由活塞B封闭着一定量的气体，气体分子之间的相互作用力可以忽略。假设气缸壁的导热性能很好，环境的温度保持不变。若用外力F将活塞B缓慢地向右拉动，如图所示，则在拉动活塞的过程中，关于气缸内气体的下列结论，其中正确的是：(BD)A．气体对外做功，气体内能减小B．气体对外做功，气体内能不变C．外界对气体做功，气体内能不变D．气体从外界吸收热量，气体内能不变[P11.]18年天津市五区县重点学校联考9．一物理实验爱好者利用如图所示的装置研究气体压强、体积、温度三量间的变化关系。导热良好的汽缸开口向下，内有理想气体，汽缸固定不动，缸内活塞可自由滑动且不漏气。一温度计通过缸

6、底小孔插入缸内，插口处密封良好，活塞下挂一个沙桶，沙桶装满沙子时，活塞恰好静止。现给沙桶底部钻一个小洞，细纱慢慢漏出，外部环境温度恒定，则（B）A．绳拉力对沙桶做正功，所以气体对外界做功B．外界对气体做功，温度计示数不变C．气体体积减小，同时从外界吸热D．外界对气体做功，温度计示数增加[P12.]2018年四川理综模拟试题14．如图所示，厚壁容器的一端通过胶塞插进一只灵敏温度计和一根气针，另一端有个用卡子卡住的可移动胶塞。用打气筒慢慢向筒内打气，使容器内的压强增加到一定程度，这时读出温度计示数。打开卡子，胶塞冲出容器后(C)A．温度计示数变大，实验表明气体对外界做功，内能减少B．温度计示数变大

7、，实验表明外界对气体做功，内能增加C．温度计示数变小，实验表明气体对外界做功，内能减少D．温度计示数变小，实验表明外界对气体做功，内能增加[13P.]18年扬州市期末调研测试5．如图所示的A、B是两个管状容器，除了管较粗的部分高低不同之外，其他条件相同．将此两容器抽成真空，再同时分别插入两个完全相同的水银槽中，当水银柱停止运动时(设水银与外界没有热交换)，比较两管中水银的温度，有(A)A．A中水银