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1、高考物理专题复习专题一力与物体的平衡学案学习目标1、考查供电力作用下对物体进行受力分析及平衡条件的应用。2、考查利用平衡条件分析物体的受力，命题突出对受力分析、力的合成和分解的考查。知识结构一、常见的几种力2.弹力⑴产生条件：①接触②挤压③形变⑵大小：弹簧弹力F=kx，其它的弹力利用牛顿定律和平衡条件求解。⑶方向：压力和支持力的方向垂直于接触面指向被压或被支持的物体，若接触面是球面，则弹力的作用线一定过球心，绳的作用力一定沿绳，杆的作用力不一定沿杆。3.摩擦力4.电场力⑴电场力的方向：正电荷受电场力的方向与场强方向一致，负电荷受电场力
2、的方向与场强方向相反。⑵电场力的大小：，若为匀强电场，电场力则为恒力，若为非匀强电场，电场力将与位置有关。自主预习1、（07）如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。物体B的受力个数为A.2B.3C.4D.52、（08）用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为L0现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L0斜面倾角为300，如图所示。则物体所受摩擦力A.等于零B.大小为，方向沿斜面向下C.大小为，方向沿斜面向上D.大小为mg，方向沿斜面向上3、（09）如图所示，光滑半球形容器固
3、定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为FN。OP与水平方向的夹角为。下列关系正确的是A.B.F＝tanC.D.FN=mgtan4、（10）如图所示，质量分别为、的两个物体通过轻弹簧连接，在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（在地面，在空中），力与水平方向成角。则所受支持力N和摩擦力正确的是A.B.C.D.5、(11)如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁。开始时a、b均静止。弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力Ffa
4、≠0，b所受摩擦力Ffb=0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（）AFfa大小不变BFfa方向改变CFfb仍然为零DFfb方向向右6、（12）如图所示，两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动，O点悬挂一重物Ｍ，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。Ｆf表示木块与挡板间摩擦力的大小，ＦＮ表示木块与挡板间正压力的大小。若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且O1、O2始终等高，则（ ）Ａ、Ff变小 Ｂ、Ff不变Ｃ、FＮ 变小 Ｄ、FＮ变大合作探究1、 (2012·浙江高考)如图1－
5、1－1所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m＝1.0kg的物体。细绳的一端与物体相连。另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。物体静止在斜面上，弹簧图1－1－1秤的示数为4.9N。关于物体受力的判断(取g＝9.8m/s2)。下列说法正确的是( )A．斜面对物体的摩擦力大小为零B．斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上C．斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向竖直向上D．斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向垂直斜面向上2、 (2012·新课标全国卷)如图1－1－2所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对
6、球的压力大小为FN1，球对木板的压力大小为FN2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中( )A．FN1始终减小，FN2始终增大B．FN1始终减小，FN2始终减小图1－1－2C．FN1先增大后减小，FN2始终减小D．FN1先增大后减小，FN2先减小后增大 巩固练习1.如图所示,清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中,工人及其装备的总重力为G,悬绳与竖直墙壁的夹角为α,悬绳对工人的拉力大小为F1,墙壁对工人的弹力大小为F2,则( )。A.F1=B.F2=GtanαC.
7、若缓慢减小悬绳的长度,F1与F2的合力变大D.若缓慢减小悬绳的长度,F1减小,F2增大2.如图所示,轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A与B,物体B放在水平地面上,A、B均静止。已知A和B的质量分别为mA、mB,绳与水平方向的夹角为θ,则( )。A.物体B受到的摩擦力可能为0B.物体B受到的摩擦力为mAgcosθC.物体B对地面的压力可能为0D.物体B对地面的压力为mBg-mAgsinθ3.F1、F2是力F的两个分力。若F=10N,则下列哪组力不可能是F的两个分力( )。A.F1=10N F2=10N B.F1=20N F2=2
8、0NC.F1=2N F2=6ND.F1=20N F2=30N4.(2012·湖南名校联考)如图所示,斜面体M放置在水平地面上,位于斜面上的物块m受到沿斜面向上的推力F作用。设物块与斜面之间的摩擦力大小为F1,斜面与地面之
