七年级英语下册module6unit2thelondoneyeisonyourright教案2（新版）外研版

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1、Module6unit2The London Eyeisonyourright.一、 教案背景1．面向学生：初中一年级2．学科：英语3．课时：14．学生课前准备：①学生课前预习单词和短语。 ②小组搜集有关伦敦的信息。③查询网站伦敦的图片。二、教学课题 Module6unit2TheLondonEyeisonyourright.三、 教学目标1.知识目标：能够使用下列单词和词组:paintingclear,boat,off,tower,tourist理解下列单词;gallery,parliament,guidebook,religious2．语言技能目标：学生能听懂指路的语句并找到该地

2、点。能够给别人指路。3．学习策略目标：能够将语言学习与实际应用结合起来，问路指路要有礼貌。4．情感态度目标：A诱导学生积极参与其中，充分调动其积极性。B在教学过程中加强与学生的互动，从而加强了与学生的亲和力，充分发挥情感教学的技巧。四、 教材分析本模块以旅游为话题，介绍了伦敦的名胜古迹。这节课在学生初步掌握Unit1中所涉及的问路、指路和描述物体具体位置的语言表达基础上，进一步学习和认识如何读懂对地图的描述的文章。通过阅读文章培养学生如何描述路线与某个地点的位置的写作能力。根据对教材的理解，本节课的目标不仅要使学生能够结合图片了解伦敦著名建筑，还通过带外国人游览家乡这一活动培养学生的

3、民族自豪感。教学建议：1.通过有关问题让学生掌握基本常识性问题；2.使学生理解文章的内容，并熟读课文；3.会正确使用方位介词。教学难点：重点：问路和指路的表达方式：HowdoIgetto----?      Canyoutellmethewayto------?难点：指路和问路的准确表达及伦敦的地名；学生对一些地名的读音和理解；掌握描述某地位置和路线的基本方法，写完整的语篇。五 教学方法：本节课是一节读写课，让学生通过阅读学习方位词，了解英国的景观，同时开拓学生的国际视野。由于伦敦是学生日常不能涉及的，仅靠一篇文章或一幅地图来了解它，是很苍白的。为了突出重点突破难点，降低难度，我利用

4、百度搜索让学生图文并茂地了解。首先导入环节我是通过展示旅游名胜伦敦眼，大本钟的图片来导入话题的。在学生学习这篇文章时，我引导学生运用略读——概读——跳读——推读——细读的方法来理解和掌握这篇文章。因为文中有大量学生不熟悉的地名，所以我运用百度搜索来帮助学上充分理解。通过百度搜索，学生不仅对方位介词了如指掌，运用自如，大本钟，伦敦塔等也给他们留下了深刻的印象。练习环节，学生通过百度文库来整理和归纳方位介词的学习和使用。 六、 教学过程STEP 1: Leadin问一问同学们去过什么地方？---Howmanyplacesofinterestdoyouknow?---Ihavebeento

5、…由此导出HaveyoueverbeentoLondon? 学生肯定没有去过， 这时候教师说：Letmetakeyouaround London,willyou?[伦敦市区地图]STEP2: pre-reading.Learnsomeplacesabout LondonShowsomepicturesof  someplacesofinterestin London.伦敦著名建筑首先学习一些建筑，可以为接下来学习英国的著名景点做准备。STEP 3While-reading1. Readcarefullyandanswersomequestions. 快速阅读文章，获取文章大意。1.)

6、Whereareyoustanding?2.)Whichisthebestwaytosee London whenyou’retired?   3.)Howoldisthe Tower of London?4.)Dothepeopleinthemarketsellfruitandvegetablesnow? 2. Readinthegroupin5minutes.Andmarktheplacesonthemapinthetestbookwithyourpartners.(Activity2)3.带着问题分段朗读课文，深挖文章内涵。阅读短文第一段回答下列问题1).Whatisthemo

7、duleofthemiddleof London?______________________2).WheredoestheQueenlive?___________________________3).WhatisintheNationalGallery?________________________________阅读短文第二、三段回答下列问题1).HowhighistheLondonEye?__________________________2).