东莞市虎门镇镇口小学章程.doc

东莞市虎门镇镇口小学章程.doc

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1、东莞市虎门镇镇口小学章程(2015年4月17日经第三届第二次教职工代表大会审议,2015年4月18日经学校领导班子全体成员会议通过,2015年6月10日经东莞市教育局核准同意,自2015年6月16日起正式生效。)序言镇口小学坐落于珠江口东岸的大仁山下,旧校址在是村中心的万氏祠堂里,学校原名“仰英小学”,于一九三五年一月,由镇口村热心家乡教育事业的知名人士创办,解放后更名为“镇口小学”。随着学校的规模不断扩大,旧校舍已经不能再适应时代发展的需要,一九九二年由镇口居委会和村里的热心乡亲共同出资兴建了新校园,于一九九三年秋落成。校园环境优美,绿树成荫,景致迷人。当

2、中有二百米标准塑胶环形跑道,中间有一个足球运动场,和篮球场,还有羽毛球场、乒乓球场等运动场地。配备市一级学校的功能室,现代化的教学手段为我校教育事业的腾飞提供了有力的保障。学校坚持“以人为本、弘扬个性、和谐发展”的办学理念,坚持德育为首,倡导师生共同学习、共同发展、教学相长,努力营造和谐发展的氛围,让全体师生在民主、平等、文明、进取、和谐、健康的氛围里快乐工作和学习。近几年在上级教育部门的关怀下,全体师生共同努力,办学成果硕果累累,学校先后被评为“市一级学校”、“市绿色学校”、“市园林绿化单位”、“东莞市文化建设先进学校”。第一章总则第一条为适应教育现代化发

3、展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,推进依法治校,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高教育质量,维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。第二条学校中文全称为东莞市虎门镇镇口小学,英文全称为ZhenkouPrimarySchool;住所地址为广东省东莞市虎门镇镇口村镇口大路83号,邮政编码为523911;官方网址为:http://hmzk.30edu.com/,注册域名为广东省东莞市虎门镇镇口小

4、学.公益,微博名称为虎门镇镇口小学。第三条学校为东莞市人民政府举办的公益一类事业单位,具体由东莞市教育局管理。学校为实施6年学制的小学教育的公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。第四条学校招生对象为学区内户籍适龄少年儿童及符合东莞市相关规定的学生。学校按照教育行政部门核定的办学规模办学代表。第五条学校积极推广普通话和规范汉字,以国家通用语言文字为基本用语用字。第二章理念文化学校坚持全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,多年来一直把学生的行为习惯、思想品德教育放在首位,“身心健康、关爱他人”成为学校的首要培养目标。学校提出师生共同学习、共同发展、教学

5、相长,让全体师生在“民主、平等,文明、进取,和谐、健康”的氛围中快乐工作和学习、和谐发展和成长。根据社会对人才素质的基本要求,学校充分利用数十年的办学经验和丰厚的文化资源,从突出学生的主体地位出发,初步确立了“以人为本、弘扬个性、和谐发展”的办学理念。第六条学校办学宗旨为以德育为导向,以教学为中心,以育人为根本。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到生动、活泼、主动的发展,学会做人、学会求知、学会生存、学会健体,充分发挥特长个性。学校办学的使命就是培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;具有遵守社会公德的意识。集体意识和文明行为习惯,

6、具有良好的意志品质和活泼开朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力,具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活知识和自然常识,具有初步的观察、思维、动手操作和学习能力,养成良好的学习方式和学习习惯。学会合理锻炼、养护身体的方法,养成良好的卫生习惯。具有适应环境的能力和广泛的兴趣与审美情趣。学校努力营造和谐发展的氛围,为教师和学生提供施展才华的舞台,让每一位教师在教育教学工作中,有自己的个性特点,有自己的独到专长,扬长避短,脱颖而出;根据学生的个性差异,让每一个学生都能发掘内在潜能,学会学习,主动发展,具有创造的意识,并在学校的教育中,形成自己

7、的个性,发展自己的特长,人人都发展,个个都进步。学校努力寻求学生轻负担、高质量的有效途径,让学生在快乐的学习中掌握知识,形成能力;注重多途径培养学生综合素质,培养学生独立思考自主学习的能力、广泛的兴趣爱好、强烈的求知欲望、良好的学习行为习惯、健全的学习品质,做知识面宽、后劲足、有特长、全面发展的合格学生。第七条学校发展目标有如下几方面:⑴健全管理机制。建立并不断完善学校发展、教师发展、学生发展,科学、合理、具有可操作性的自我评价和自我发展的内在机制,努力形成现代学校管理新模式。⑵重视德育工作。加强德育队伍建设,增强德育目标意识,积极探索德育教育的新途径、新方

8、法,切实提高德育工作的针对性和实效性,积极开展丰富多

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