2017-2018学年高中语文 专题三 豪放飘逸的李白诗 送友人教师用书 苏教版选修《唐诗宋词选读》

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1、送友人一、诗人名片李白——离开长安后的漫游李白离开长安后东行，至洛阳与杜甫相识，后又与杜甫、高適一起畅游梁、宋一带，过着饮酒论文、追鹰逐兔的放逸生活。后来，在山东兖州，又与杜甫相遇，同游泗水、东蒙一带。随着天宝年间政治形势的每况愈下，李白对国事的倾危深感忧虑和不安。他四处浪游，漂泊在山东、金陵一带。一路上写下了许多优秀诗篇。二、诗词故事赐金放还李白在长安期间，恰逢渤海国呈报的国书故意用他们自己的文字书写，以此蔑视朝廷。当时这种文字只有李白一人识得。唐玄宗命李白拟回书，并极为郑重其事，请贵妃为他捧

2、砚。李白想趁机戏弄杨国忠、高力士，于是请皇上允许让杨国忠代为磨墨，坐下后又让高力士替他脱靴。玄宗一一应允。为此，杨、高二人恨之入骨，借机向贵妃进言，谎说李白把杨贵妃比作汉朝行为放荡的皇后赵飞燕，讽刺她。杨贵妃听信了高力士的话，真的生了气，后来在唐玄宗面前一再讲李白怎么怎么不好。唐玄宗渐渐对李白也看不惯了，于是把李白赐金放还了。三、文题背景宣城，在今安徽省宣城县，南齐大诗人谢朓居住和任太守之地，景色优美，李白对此素有情衷。《送友人》这首诗是在玄宗天宝末年(754)李白在安徽宣城送别友人时所作。这首

3、送别诗写得新颖别致，不落俗套。一、诵读，整体感知1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。青山/横/北郭，白水/绕/东。此地/一为/别，孤蓬/万里/。浮云/游子/意，落日/故人/。挥手/自兹/去，萧萧/班马/。2．在前面的基础上有感情地朗读该诗。提示　这首诗充满了自然美和人情美。感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调二、悟读，诗情画境李白已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。天空中一抹白云，随风飘

4、浮；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。然而送君千里终须一别，只好望着他的身影渐渐地消失在夕阳下……三、品读，鉴赏评析1．说说该诗是如何借助物象来表达“游子意”、“故人情”的。答案　诗人以飘浮不定的孤蓬、浮云，写出了游子不忍遽去的情怀；以缠绵的白水、依依的落日，写出了故人恋恋不舍的情感。离群的马和萧萧马嘶，则双写游子和故人的深情厚谊。2．首联用什么词语勾勒出怎样的送

5、别环境？答案　“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”字描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽、白水环绕的送别图景。3．颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？答案　颈联两句是很工整的对偶。诗人巧妙地用“浮云”、“落日”作比，“浮云”比喻友人的行踪不定、任意东西；“落日”比喻自己像落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。阅读下面这首诗，然后回答问题。金陵酒肆留别李　白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短

6、长？(1)有人说，一个“香”字用得极佳。请结合作品说说佳在何处。答案　“香”字所包含的不仅是柳花的香，还包括店外飘来的其他花香、店内横溢的酒香以及吴姬身上的幽香。这一切融汇成一阵阵醉人的醇香，这怎能不使李白留恋呢！(2)试简析最后两句所运用的修辞手法及其作用。答案　“请君试问东流水，别意与之谁短长？”运用了反诘与比较的修辞手法。滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见李白愁之深，愁之长。诗人以流水与愁思相比较，并以反诘句形式出现，使人觉得新鲜，而且神情毕肖，韵味悠长。