1、学业质量标准检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题 共50分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)1．细胞核内一个DNA分子经复制形成两个DNA分子，这两个携带相同遗传信息的DNA分子彼此分离发生在( D )A．减数第一次分裂前的间期B．减数第一次分裂的后期和有丝分裂的后期C．减数第一次分裂的后期D．减数第二次分裂的后期和有丝分裂的后期[解析] 细胞核内的DNA分子位于染色体上，复制后的两个DNA分子位于姐妹染色单体上，姐妹
2、染色单体的分离发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。2．已知某雄性动物的基因型为AaXbY，下列图中可能表示减数第二次分裂后期(不考虑变异)的是( D )[解析] 根据基因型可知，该动物为二倍体，正常情况下其减数第二次分裂后期的细胞中不存在同源染色体，也就不存在等位基因，由于A、C项中含有基因A和a，因此排除A、C项；另外，B项中含有Xb和Y，所以排除B项，D项正确。3．下列有关遗传规律的叙述中，正确的是( D )A．在减数分裂过程中，非等位基因之间一定能发生自由组合B．若两对基因可独立遗传，则显性杂合子杂交后代的性状分离比一定是9︰3︰3
3、︰1C．人类的红绿色盲不遵循基因的分离定律D．只根据杂交后代出现性状分离比为3︰1，无法确定基因位于何种染色体上[解析] 同源染色体上的非等位基因不能发生自由组合，A项错误；若两对独立遗传的基因中有一对位于X染色体上，如雌性个体的基因型为AaXBXB(杂合子)，雄性个体基因型为AaXBY，则后代的性状分离比为3︰1，B项错误；人类的红绿色盲属于伴性遗传，伴性遗传仍遵循基因的分离定律，C项错误；无论基因位于常染色体上还是X染色体上，都可能出现3︰1的性状分离比，如XBXb和XBY杂交，D项正确。4．下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是( A
4、 )A．童第周用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”B．孟德尔用豌豆进行杂交实验时，运用了假说一演绎法C．沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型D．摩尔根利用果蝇进行杂交实验时，运用了假说—演绎法5．南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为( B )A．AaBb B．Aabb C．AaBB D．aaBb[解析] 从题图看出，白色盘状、白色球状、黄色盘状、黄色球状的比值为3
5、︰3︰1︰1。两对相对性状为一对自交，一对测交。6．如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有( D )花粉植株A植株BA．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4C．过程①属于减数分裂，此过程中会产生一定量的植物激素D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限[解析] 过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用的时期为有丝分裂的前期；过程①是花药离体培养，得到的个体为单倍体，体细胞中含有一个染色体组，不可能产生aaBB的个体；
6、由于经秋水仙素处理后得到的二倍体均为纯合子，不会出现性状分离，从而缩短了育种年限。7．研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，下列相关叙述错误的是( B )A．合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节B．侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C．通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D．科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病[解析] HIV的衣壳内有RNA逆转录酶，侵染时，病毒将RNA和RNA逆转录酶一起注入宿主细胞，B项错误。HIV的
7、RNA侵染成功后经过逆转录形成DNA并整合到宿主细胞染色体DNA上，再转录为mRNA从而翻译为蛋白质，故A项和C项正确。用药物特异性抑制逆转录酶活性，可抑制HIV的增殖从而治疗艾滋病，D项正确。8．下列是某同学关于真核生物基因的叙述：①携带遗传信息 ②能转运氨基酸 ③能与核糖体结合 ④能转录产生RNA ⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子 ⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换其中正确的是( B )A．①③⑤ B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤[解析] 基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA携带遗传信息，并能够将遗传信息通过转录传递到RNA，通过
