高考物理总复习机械能、实验验证机械能守恒定律练习（3）

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1、验证机械能守恒定律(3)1．“验证机械能守恒定律”实验的步骤如下： A．用天平测出重物和夹子的质量． B．将重物系在夹子上． C．将纸带穿过计时器，上端用手提着，下端夹上系着重物的夹子，再把纸带向上拉，让夹子靠近打点计时器． D．打点计时器接在学生电源交流输出端，把输出电压调至6V(电源暂不接通)．E．打点计时器固定放在桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直线上．F．在纸带上选取几个点，进行测量和记录数据．G．用秒表测出重物下落的时间．H．接通电源后释放纸带．I．切断电源．J．更换纸带，重新进行两次．K．在三条纸带中选出较好的一条．L．进行计算，得出结论

2、，完成实验报告．M．拆下导线，整理器材．以上步骤，不必要的有______________，正确、合理的顺序是__________________．2．“验证机械能守恒定律”的实验中，研究对象是自由落体的重物，除铁架台、打点计时器、纸带及复写纸、重物、夹子外，还需要用的器材是______________________．3．关于验证机械能守恒定律的实验，下列说法中正确的是（） A．选取重物时，体积大些好 B．选取重物时，质量小点好 C．选取重物时，应选质量大、体积小的物体较好 D．选定重物后，一定要称出它的质量4．水平地面上竖直放置一轻弹簧，一小球在它的正

3、上方自由落下．在小球与弹簧的相互作用中() A．小球与弹簧刚接触时，具有动能的最大值 B．小球的重力与弹簧对小球的弹力相等时，小球具有动能的最大值 C．小球速度减为零时，弹簧的弹性势能达到最大值 D．小球被反弹回原位置时动能有最大值5．库仑通过实验研究电荷间的作用力与距离、电荷量的关系时，先保持电荷量不变，寻找作用力与电荷间距离的关系；再保持距离不变，寻找作用力与电荷量的关系．这种研究方法常被称为“控制变量法”．下列应用了控制变量法的实验是()4 A．验证机械能守恒定律 B．探究力的平行四边形定则 C．探究加速度与力、质量的关系 D．探究匀变速直线运动速

4、度随时间的变化规律6．某同学在“验证机械能守恒定律”的实验中，选取的器材有打点计时器纸带和复写纸，带铁夹的重锤，附铁夹的铁架台、天平、导线、秒表、低压交流电源、刻度尺，则该同学多选的器材是() A．天平与刻度尺 B．天平与秒表 C．秒表与刻度尺 D．天平与导线7．在《验证机械能守恒定律》的实验中，需直接测量的物理量是() A．重物的质量 B．重力加速度 C．重物下落的高度 D．与下落高度对应的重物的瞬时速度8．在“验证机械能守恒定律”的实验中，关于纸带的选择和计数点的确定，下列说法正确的是() A．一定要选用第一个点迹就清晰的纸带 B．可以取连续的几个点

5、为计数点 C．应该每隔4个点确定一个计数点 D．应该选取纸带前端（先打出）的点作为计数点9．以下有关高中物理实验的一些描述正确的是()①在“验证机械能守恒定律”实验中，必须用天平测重物的质量②在“测定玻璃的折射率”实验中，为了减小实验误差，在眼睛一侧插的两个大头针的距离应适当大一些③在“验证力的平行四边形定则”实验中，只要两次拉伸橡皮筋的长度相同就达到了合力与分力等效④霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量． A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．某同学设计的“验证机械能守恒定律”实验，操作步骤有：①将打点计时器固定在铁4架台上；②

6、松开纸带，重物自由下落；③更换纸带，重复实验几次；④接通电源，打点计时器开始工作；⑤将连接重物的纸带穿过打点计时器．实验操作顺序正确的是（　　）　A．①②③④⑤B．⑤④①③②C．①⑤④②③D．④⑤①②③ 参考答案：1．答案：AG　EDBCHIJKFLM解析：实验的目的是想验证动能与重力势能相等，不必测出质量，从纸带上打出的点就知道了时间．2．答案：刻度尺、低压交流电源3．答案：C解析：本题考查的是机械能守恒定律的实验问题。做实验时，要注意，重物选取质量大的，体积小的，这样做实验时可以忽略空气阻力对实验的影响。4．答案：BC解析：在小球没时接触弹簧的时候，

7、球做的是自由落体运动，球的速度越来越大，当接触弹簧后，小球开始受到弹簧的弹力的作用，但是由于刚接触弹簧，弹簧的形变量还比较小，小球受到的合力还是向下的，球仍没做加速运动，速度还在增加，只是加速度的大小在变小，当弹簧的弹力和物体的重力相等时，速受到的合力合力为零，此时的速度达到最大值，小球的动能达到最大，所以A、D错误，B正是．由于此时物体具有最大的速度，由于惯性的作用，物体要继续向下运动，继续压缩弹簧，所以弹簧的弹力继续变大，此时物体受到的合力方向向上，物体减速运动直到速度减为零，到达最低点，此时弹簧的形变量最大，弹簧的势能最大，所以C正确5．答案：C解

8、析：A、验证机械能守恒定律采用的是重力势能的改变量等于动能的改变量，不涉及控制变