2017-2018学年八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界单元综合检测题 教科版

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第三单元网络世界单元综合检测题(考试时间：70分钟　满分：70分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填在相应的位置上。每小题2分，共16分)1．“打开网页，就等于与世界握手。”这句话表明(B)A．上网无所不能B．有了网络，许多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就可以实现C．网络生活很丰富，网络交往很诱人D．网络是生命中的全部2．美国一家世界上最大的药房——信息时代药房问世。该药房采用了大量信息技术，其中包括一台高速、高精度机械手，按处方配药、分类、贴标签等一系列动作精度达到了99.997%的水平，处理能力为每周处理处方80万件，明显高于人工操作。这说明(B)A．信息技术可以使我们不用劳动B．信息技术使我们的社会生活更便捷C．信息技术无孔不入，已成为我们生活的主宰D．网络是最好的医生3．对如图漫画理解正确的一项是(D)A．网络交往中不会受到任何限制B．在网络世界中，人们可以享受到真正的自由C．国家、政府和有关部门尚未制定有关网络管理的规定D．自觉遵守匿名世界的“游戏规则”，才会获得真正自由4．15岁的小悠迷恋上网络游戏，不想读书了，还打算离家出走。焦急的父母无计可施，只好向游戏代理商提出请求，希望游戏代理商封掉儿子的游戏账号。游戏代理商紧急作出反应，发出首个游戏限制令：未成年人每天只准玩两小时。小悠的行为说明(D)A．网络不利于青少年的健康成长B．网络游戏可以愉悦身心，有利于未成年人的健康成长C．网络游戏可以让学生体验成功，实现人生的价值D．网络是把双刃剑，我们一定要正确对待网络5．下列有关中学生上网的说法不正确的是(C)A．我们不能完全相信网上所有的东西B．不能随意约会网友C．网络交往的对象具有间接性，看不到对方，可以想说什么就说什么，不受任何限制D．网络交往的对象具有隐蔽性，我们要学会自我保护6．小永在七年级时是一名学习优秀、思想进步的学生，一次偶然的机会，他学会了上网，从此迷上了网络游戏，家长和老师多次教育他仍不知悔改。为获得上网吧的钱， 他与另一名同学进行抢劫，被抓到了派出所。这一材料主要告诉我们(D)A．小永是一个网痴　B．网络是害人的东西C．谁上网就会被迷上，就会走上犯罪的道路　D．我们要做网络的主人，要文明上网7．一则来自新华社的消息令人震惊，南昌市一名17岁的高三学生逃学数月，后因沉迷网络游戏而猝死网吧。这说明(C)A．这个学生的身体素质太差　B．网络能够让人得病，我们要拒绝网络C．沉迷网络，会给我们的身心健康带来伤害　D．上网只要不玩游戏就没事8．小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。于是他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。这说明(B)A．他是一位电脑高手，大有前途B．他的行为是违法行为C．邮箱或网站的安全性太差D．小李的水平太差，还要加强二、多项选择题(每小题有两个或两个以上符合题意的选项，将所选选项前面的字母填在相应的位置上，多选、少选、错选均不得分。每小题3分，共21分)9．有人说网络一半是“天使”，一半是“魔鬼”。文化部发出了《关于加强网络文化市场管理的通知》，要求全国各地清查、整治网吧的种种不规范行为。对于“网络一半是‘天使’，一半是‘魔鬼’”的正确理解是(ABD)A．网络文化是现代文明的优秀成果B．不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴”C．上网＝游戏＋聊天＋网恋D．正确的网上学习、交流，可以提高处理信息、运用知识的能力10．小明喜欢上网，认为网上是自由天地、虚拟世界，因此无论说什么，写什么，都没关系。下列说法正确的是(AC)A．他的想法是错误的，是缺乏法制观念的表现B．他的想法是正确的，网络就是这样C．公民在上网时，不应损害他人的、集体的、国家的利益D．他的想法是正确的，网络是虚拟的，当然可以无所不谈11．现在，大家都可以借助网络交往解决生活中的许多难题。但与此同时，网络交往也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往的环境被污染。青少年很可能成为这种被环境污染的受害者。对此，我们的正确态度是(BC)A．为避免伤害，我们应拒绝上网B．网络交往时要懂得保护自己C．网络的应用是把双刃剑，有利有弊，我们应趋利避害D．网络交往使我们更加自由自在，我们应大力提倡网络交友12．关于网络交往，下列说法正确的是(ABD)A．网络交往扩大了我们交流的领域、对象，改变了交往的方式，丰富了我们的人生经验B．网络交往可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象C．网络交往是一把锋利的宝剑，只有利没有弊D．网络交往为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台13．目前，各种网站良莠不齐，有的充斥一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途。学生王某自从迷上网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废了学业。家长和老师怎么劝他也不听，最后发展到离家出走。这一事实告诉我们(BC) A．生活中处处是诱惑，青少年无法摆脱B．沉迷网络荒废学业，危害人们的身心健康C．我们一定要提高自己的辨别察觉能力，拒绝不良诱惑D．青少年要学会拒绝，绝不能上网14．作文现“网语”，表达“键盘化”。“作业写到晚上11点，真是杯具！”一位老师感慨：最近批改学生作文，看了半天才看懂，原来“杯具”是“悲剧”的谐音，是时下流行的网络语。还有，“大虾”意指“大侠”，“餐具”就是“惨剧”，“童鞋”表示“同学”，“油墨”即为“幽默”……如果不知道这样的词汇，人家会送你一个词：“OUT”(落伍)！针对上述网络语言冲击规范汉语的现象，我们的正确认识有(BCD)A．网络语言完全可取代规范汉语B．网络语言现实应用需严加筛选C．网络语言最好只在网络里使用D．规范社会语言环境势在必行15．有些同学明知道上课时间用手机上网会影响学习，但总是控制不住自己。你的做法是(ABCD)A．以坚强意志抵制不良诱惑B．坚决不带手机到课堂，避开诱因C．培养学习兴趣，联想长时间上网的危害D．请老师同学帮忙监督三、简要回答题(简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分)16．观察下面的漫画《网恋的尴尬》，回答问题。(1)漫画反映了网络交往的哪些特点？(2分)反映网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性等特点。(2)这些特点会给网络环境带来什么影响？(4分)这些特点使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言。因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。17．中学生小俊经常听有的同学谈论网上的世界多精彩，便也跟着去了一次网吧，谁知这一去便一发不可收拾。他上起网来什么都忘了。家长、老师多次教育他，他都不听，经常在网吧一泡就是一个晚上。后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网，经常浏览一些不健康的网站，他的学习成绩直线下降，视力也受到严重影响，而且染上了吸烟的习惯。(1)分析小俊上网“成瘾”的原因？(2分)自我控制能力差。(2)结合小俊的事例分析沉迷网络有什么危害？(2分)危害身体健康，影响学业进步，不利于良好思想道德的培养。容易形成不良的习惯 ，甚至走上违法犯罪的道路。(3)让我们来帮助小俊，你对他要说的话有哪些？(2分)略。(向他讲清沉迷网络的危害，分析这样下去的危害性，建议他多做一些其他有益的事情。言之有理即可。)四、分析评论题(结合材料，抓住关键，自拟题目，层次清晰，运用所学知识进行多角度分析和评论。9分)18．材料一：近年来，越来越多的中学生开始带手机上学，有些学生利用手机上网、聊QQ、玩游戏，有的同学却利用手机上网浏览不良信息，深受其害。材料二：2016年12月到2017年5月，全国“扫黄打非”办、中央外宣办、公安部等九部门联合行动，进行整治互联网和手机媒体色情及低俗信息专项行动，效果显著。材料三：观察漫画。【作答要求】(1)拟题：对所提供的材料，找到其本质属性和内在联系，自拟一个能概括材料内容的题目。(2分)(2)评论：运用道德与法治课所学知识对三则材料逐一进行合理的分析评论。(每一材料分析评论2分，共6分)(3)表述：语言流畅，层次清楚，字数200字左右。(1分)(1)明辨是非，做网络的主人。(2)材料一：中学生利用手机上网浏览不良信息，具有危害性：①不利于个人的成长和社会的进步；②危害身心健康；③使人不思进取，荒废学业；④容易诱发青少年走上违法犯罪的道路。材料二：国家开展打击网络黄毒具有重要意义：①有利于青少年健康成长；②有利于净化社会风气；③有利于构建社会主义和谐社会；④有利于社会主义精神文明建设；⑤有利于建设社会主义法治国家。材料三：①沉迷网络荒废学业；②网络交往有利有弊，我们应以健康的心态把网络作为生活的补充，增强个人信念、培养自律意识；③抵制诱惑，谨防网瘾，做网络的主人。五、探究实践题(紧扣题意，综合运用所学知识进行分析、探究和实践。12分)19．材料一：近年来，部分未成年人沉迷网络游戏，造成一系列家庭和社会问题。社会各界一直寄希望于政府主管部门采取有效措施，帮助未成年人戒除网瘾。材料二：《中华人民共和国未成年人保护法》第33条规定：国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。第36条规定：中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。材料三：2017年4月9日，国家新闻出版总署等8部委联合宣布：4月15日起，在全国所有网络游戏中全面推广防沉迷系统。这标志着，未成年网游玩家的游戏生活将大大受限。防沉迷系统是政府主导， 企业、专家、家长等参与的一项利用技术手段防止沉迷网络游戏的系统，旨在帮助未成年人戒除网瘾，属世界首创。其核心内容为未成年人累计玩网游3小时以内的游戏时间为“健康游戏”时间，超过3小时后的2小时游戏时间为“疲劳时间”。累计游戏时间超过5小时后，为“不健康游戏时间”，玩家收益为0，以此迫使未成年人下线学习和休息。今后，将会有专门机构对于系统的运行情况进行监督检测，一旦发现不按规定标准开发，或使用中有违规情况，将停止该网络游戏运营。(1)材料一中反映的问题给广大青少年发出了什么样的警示？有什么危害？(2分)反映了青少年沉迷网络游戏，成为网络游戏的牺牲品。危害有：①荒废学业；②摧残身心；③浪费时间、精力和钱财；④诱发违法犯罪行为等。(2)材料二、三中的措施体现了对未成年人的什么保护？(2分)材料二、三中的措施体现了对未成年人的社会保护。(3)假如你是一名网瘾少年的家长，你觉得应该如何使孩子戒掉网瘾？(4分)作为一名网瘾少年的家长，我首先会多与孩子进行心理交流，打开孩子的心扉；还要及时引导，这是让孩子从虚拟世界解脱出来的最关键一步。引导孩子认识到沉迷网游的害处，转移注意力，教孩子如何利用电脑学习，并适时对孩子好的表现进行鼓励，鼓励孩子多参加学校组织的活动，促使他与同学们交往、接触，使孩子渐渐从对网络的自信转变到现实中的自信，逐渐使孩子脱离网瘾。(4)我们青少年应如何正确对待网络游戏的诱惑？(4分)我们青少年应该明确自己的学习任务，把主要精力放在学习上；要发展多种有益的业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上；当我们休闲时，可以通过选择对身心和智力发展有益的游戏来适当放松和调节自己，要适可而止，决不能沉迷于此；要以丰富的学习、健身、交友等有益活动坚决抵制这一诱惑。