2017八年级地理上册 2.2 气候 气温学案2（新版）新人教版

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1、气温2课题气温2课型预习展示课执笔人审核人级部审核学习时间第周第导学稿教师寄语理解并不等于已知，记住并不等于知识，学习必须进行思考学习目标1.运用地图说明我国气温和降水的分布特点，培养学生判读、分析图形的技能。初步分析我国气温和降水的形成原因。2.了解我国温度带以及干湿地区的划分依据，进一步明确地理环境的巨大差异性。学生自主活动材料一、认定目标，预习感知自学课本30--37页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画.二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）（一）基础知识梳理（1.2号同学独立完成，3.4号同学可适当看书。）（一）南北气温差异1

2、.运用以前所学地理知识，解释现象：哈尔滨的同学小李利用寒假去海南探亲。到达时一个空的旅行包装满了衣服。试解释这一现象。2.阅读31页图2.13回答：我国冬季气温从南到北的变化特点；原因是1月份0℃等温线通过，我国南北的气温差值是，从而得出我国冬季气温的分布特点是。影响冬季气温分布的因素和；主要的因素是。3.阅读课本31页图2.14回答：我国夏季气温的分布特点是，夏季最低温出现在，试解释原因4.32页阅读材料，我国冬季最冷的地方，夏季最热的地方。号称我国三大火炉的是、、。5、根据  ，并结合的实际，我国从北到南划分为5个温度带，、、、、、还有一个地高天寒的。二、小组合

3、作探究，共同提高三、教师点拨，解疑释惑在下图中填注中国的五个温度带：ABCDEB温度带内的主要水果：C温度带内的主要水果：E温度带内的主要水果：北方的房屋建筑有利于：南方的房屋建筑有利于：读亚洲冬季风和夏季风图，回答下列问题（1）上左图为月，季风风向图，（填1或7），我国主要盛行的是（风向），其发源地为，受其影响，我国大部分地区具有的气候特点。冬季风在南下的过程中，受高山的阻挡，势力逐渐，，，和难以受到影响。该季风过强会造成自然灾害。三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）四、当堂反馈1.关于我国气温分布的叙述正确的是A．冬季南北温差小　B.夏季南北温差大C

4、.夏季南方正午太阳高度和白昼时间都比北方大D．夏季极端最高温多出现在吐鲁番一带2．我国棉花、水稻等农作物的种植界线比世界同纬度其他地区明显偏北，主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．气候复杂多样B.降水的季节变化和年际变化大C．地形多种多样D．夏季普遍高温，雨热同期3．我国秦岭—淮河一线是A．热带与亚热带分界线B．暖温带与中温带分界线C．秦岭—淮河一线以南农作物熟制是两年三熟D．秦岭—淮河以北主要的粮食作物是小麦7.我国夏季普遍高温的原因是A．太阳直射北半球，各地获得太阳光热普遍增多B．北方纬度高，白昼比南方长，故气温不比南方低C．夏季风对我国各地影响

5、强烈D.地势西高东低。有利于气温升高8..以下省区跨热带和亚热带的有①福建②海南③广东④云南A．①②B．②③C．②④D.③④9.青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是A．海陆影响B．地势影响C．洋流影响D.纬度影响课后反思：自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习：合作与交流：书写：综合：