2017-2018学年七年级生物下册 第2单元 第一章 第1节 食物同步测试(新版)冀教版

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1、第1节食物一、单选题1.6月5日是世界环境日,今年我国的主题是“践行绿色生活”.我们在超市选购绿色食品时,要关注的标志是(  )A.                    B.                    C.                    D. 2.下列有关小肠的结构特点,与其消化功能无关的是(   )A. 小肠是消化道中最长的一段,一般有5~6米长B. 小肠壁内的肠腺能分泌肠液C. 小肠壁内表面有很多环形皱襞,皱襞上有很多小肠绒毛D. 小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成,而且绒毛内有丰富的毛细血

2、管3.小肠中的营养物质要进入血液,最少需要经过几层细胞(  )A. 一层                                    B. 三层                                     C. 二层                                    D. 四层4.由于人民生活水平的日益提高,在我们周围出现了许多超重儿童,若从饮食习惯考虑,则造成他们超重的原因可能是(  )A. 饮食主要是蔬菜,水果为主                          

3、      B. 喜欢吃较多的甜食和肉类食品C. 食物多样化,谷类为主                                       D. 经常吃奶类、豆类及其制品5.用放大镜观察羊的小肠绒毛,正确的做法是取一小段小肠后(  )A. 将其横切开直接观察                                           B. 将其纵剖开直接观察C. 将其纵剖开放在清水中观察                                D. 将其纵剖开放在0.9%的生理盐水中观察6

4、.小桐的爷爷患糖尿病,小桐到食品店给爷爷买饼干,他应该特别注意(  )A. 饼干的成分                  B. 饼干的生产日期                  C. 饼干的名称                  D. 饼干的生产厂家7.下列消化器官中,只能吸收少量水、无机盐和部分维生素的是( )A. 口腔                                     B. 食道                                     C. 大肠            

5、                         D. 小肠8.下列是四位同学为家长设计的午餐食谱,从合理膳食的角度分析,搭配合理的一份是(  )A. 米饭、炒土豆丝、西红柿紫菜汤                         B. 炸牛排、煎鸡蛋、酸奶、红烧鲤鱼C. 米饭、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜           D. 鸡腿汉堡、炸薯片、油炸鸡翅、可乐9.基本上没有吸收功能的器官是(  )A. 胃                                      B. 小肠        

6、                              C. 大肠                                      D. 口腔10.以下是4位同学对食品安全问题的跟贴,你认为值得点赞的是(  )A. 小鲜肉:火腿肠比食堂的炒菜给力,可以代替菜B. 小苹果:买添加剂少的食品,不吃地摊上的垃圾食品C. 小龙女:方便面食用方便,味道鲜美,可以经常食用D. 哥是传说:零食添加了防腐剂,不会变质,可以放心吃11.下列饮食习惯中,不正确的是(  )A. 按时进餐           B. 不吃

7、早餐,吃好午餐和晚餐           C. 饮食多样化,不挑食           D. 不暴饮暴食12.能被消化道直接吸收的物质是(   )①水 ②糖类  ③无机盐 ④脂肪   ⑤维生素   ⑥蛋白质.A. ①③⑤                                B. ②④⑥                                C. ①②③                                D. ④⑤⑥13.“舌尖上的安全、味蕾上的健康”,越来越被人们关注.以下生活中常

8、见的做法,合理的是(   )A. 土豆发芽后,去掉芽就可以放心生食B. 剩饭菜异味不大,下顿可直接食用C. 腌制萝卜条易腐烂,可多加防腐剂D. 购买包装食品时要注意识别QS标志、生产日期、保质期以及包装质量等14.与流入小肠壁的血液相比较,通常流出小肠壁的血液中(   )A. 氧气增加                    B. 二氧化碳减少                    C.

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