时间2018年11月28日（星期三）下午100林婷婷张凤仙

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1、时间:2018年11月28日(星期三)下午1:00林婷婷张凤仙内容:基于核心素养关注学习经历------二年级统编教材“基于单元整体优化教学设计”阅读教学研讨一、课堂教学观摩学校教师教学内容育贤小学朱晓云统编教材二（上）“我爱阅读”《称赞》育贤小学钱晓萌统编教材二（上）《雪孩子》二、读书分享会三、微型讲座：中国儿童文学作家、儿童阅读推广人-----梅子涵地点：育贤小学（九华路1289）对象：1.各校语文中心组长2.“小雪人”阅读推广项目组成员。（另发邀请函）注:如学校语言文字专管员与语文中心组长是同一人的,请再选派1名语文教

2、师参加!教研员：蒋莉莉教育发展研究中心第13周通知通知四：关于庄行学校区级重点课题学段研讨与中期成果展示活动的通知九年一贯制学校科研室：为进一步推进区域重点课题的深入研究，加强校际科研合作和经验分享，更好发挥重点课题研究推动学校内涵发展的引领和助推作用，特在庄行学校举行“农村中小学生自创课余生活的研究”区级重点课题的九年一贯制学段研讨与成果交流活动。一、活动主题自创课余生活传承优秀文化二、活动时间2018年11月28日(周三)12:30(万建平、陈英、唐春燕、张丽丽)三、活动地点庄行学校中学部（北校区）（开车路线：南亭公路—

3、庄行路—庄吕路—庄行学校东门）（公交：南金线、南松线、南青线、庄莘线到庄行镇车站下车）四、出席人员1.九年一贯制学校的科研室主任、副主任、科研干事2.九年一贯制学校区重点或以上级别的在研课题负责人（见附件）请学校科研室主任或副主任安排好学校工作，偕同科研干事及有关课题负责人，准时出席活动。奉贤区教育学院教育发展研究中心2018年11月20日附件：九年一贯制学校区重点或以上级别的在研课题一览表序号单位负责人课题名称科研室主任或副主任立项年份1育秀实验学校张祝文大数据驱动下阅读指导课程建设的深化研究王琼2017年2阳光外国语学校

4、张卫兵构建活力和润的课堂教学的实践与研究唐明红2017年3弘文学校陆莲妹基于核心素养培养目标体系下的学生人格教育的实践研究潘益芳2017年4庄行学校凤才弟农村中小学生自创课余生活的研究张建良2017年5光明学校仲敏“贤文化”融入《数字动漫绘画》校本课程的实践研究胡花2017年6肇文学校万建平精准委托管理下乡镇学校“四支”项目的研究与实践陈英2018年7邵厂学校杨肖数形结合思想方法在小学数学五年级教学中的应用研究邵明2018年8新寺学校刘婷婷过程写作法在乡镇学校英语写作教学中应用的实践与研究褚丹英2018年9钱桥学校卫子逸“一

5、题一课”理念下农村学校初中数学习题课的实践研究钱文斌2018年10钱桥学校焦月华以“爱的教育”提升学生学校生活质量的实践研究_钱文斌2018年（市级）11阳光外国语学校吴迅雷基于“七维度”核心素养培育的学校课程统整的实践研究唐明红2018年（市级）12弘文学校何菊芳九年一贯阶梯式序列化阅读课程设计研究潘益芳2018年（市级）通知五：2018年度奉贤区教育科研区级课题结题鉴定通知各中小学、幼儿园、局有关直属单位科研室：2018年奉贤区教育科研区级课题结题鉴定工作即将启动，望各单位科研室主任督促本校到期的区级课题组认真梳理研究过

6、程，整理研究资料，总结提炼研究成果。同时，认真审核课题组主要成员名单（人数不得超过10名，我们将在结题鉴定证书中注明），做好结题的相关工作。一、区重点课题区级重点课题结题鉴定活动由区教育发展研究中心组织安排，鉴定活动安排如下：2018年度区级重点课题结题鉴定活动安排论证组时间课题单位负责人课题名称地点鉴定组成员第一组12月13日（周四）上午(8:30)奉教院附中何鸿斌基于核心素养培养的单元导学案的实践研究金水苑中学*何文卢维兰王琼古华中学陈强“先学后教当堂训练”在初中数学教学中的推广研究金水苑中学宋勤标品质教育背景下运用“小

7、先生制”创新初中课堂教学方式的实践研究下午(13：00)邬桥学校夏君构建校本研修共同体推进人文课堂有效教学的案例研究邬桥学校西渡学校高安平“学习核心素养整体育人模式”项目设计与管理的实践研究12月14日（周五）上午(8:30)上海开放大学奉贤分校王英学习型社会建设背景下区域推进成人院校教师队伍建设的实践研究阳光外国语学校阳光外国语学校张卫兵构建活力和润的课堂教学的实践与研究阳光外国语学校吴迅雷基于学生核心素养培育的“阳光课堂”研究与实践第二组12月13日（周四）上午(8:30)奉城二小奚安基于小学生核心素养培育的“阳光课程”

8、建设的实践研究奉城二小*沈忠明朱玲张美云平安学校王丰俭在教育变革和发展中重塑学校“雅”文化的行动研究五四学校陈国珊基于“十六字教学法”的课堂教学案例开发与实践深化研究下午(13：00)南桥小学孙骊基于“醇美教育”理念的学校学习空间设计与课程互动南桥小学钱桥学校焦月华以“爱的教育”提升学生学