第二章认识的本质及其发展规律

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1、第二章认识的本质及其发展规律一、单项选择题1、恩格斯说：“社会上一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（）A.实践是认识的来源B.技术推动了科学的发展C.实践是认识发展的动力D.科学进步是实践的目的2、在对邓小平的评价中习近平说：“我们纪念邓小平同志，就要学习他不断开拓创新的政治勇气。开拓创新，是邓小平同志一生最鲜明的领导风范，也永远是中国共产党人应该具有的历史担当。”有关创新下列说法不正确的是（）。A.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永

2、葆生机的源泉。B.理论创新是在继承的基础上，不断吸取新的实践经验、新的思想形成新认识的过程。C.重视理论创新，必须坚决反对对待马克思主义的教条主义态度。D.理论创新就需要着眼于实践和未来，完全放弃过去形成的理论成果。3、在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线。“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立是（）。A.辩证唯物论的认识路线与旧唯物论认识路线的对立B.辩证法与形而上学的对立C.唯物主义认识路线与唯心主义认识路线的对立D.可知论与不可知论的对立4、在听完一位成功的企业家讲课后，一些来

3、自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有（）A.普遍有效性B.客观规律性C.主体能动性D.直接现实性5、如果人站在月球上，眼睛看见的地球是一个球体，无法分辨出细节；如果用放大2000倍的光学望远镜，可以看到地球上的楼房；如果用放大亿倍的纳米扫描显微镜，可以看到泥土里的沙粒。这一事实说明（）。A.人们的认识能力是无限的B.新的认

4、识工具和手段能够推动认识的发展C.实践中的新问题会推动实践的发展D.人们对客观世界的认识进一步深化和扩展6、真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。真理具备多方面的性质，下列不属于真理的性质的是（）A.客观性B.绝对性C.相对性D.主观性7、实现（），是我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设的奋斗目标，是国家意志的价值呈现，是凝心聚力的宏伟目标和价值理想。A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.富强、民主、公正、法治8、“人的思维是否具有真

5、理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”这一论断说明了（）。A.实践是认识的来源和动力B.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准C.实践检验真理不需要理论指导D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量9、人类力量的源泉在于团结协作，人类只有精诚合作、协同作战，才能共享成功，才能推动社会不断进步。这其中的哲学依据是（）。A.人类实践活动具有客观性B.人类实践活动具有能动性C.人类实践活动具有社会性D.人类实践活动

6、具有历史性10、马克思指出：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，它们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明（）A.人的聪明才智无先天区别B.人的聪明才智的大小主要取决于主观努力的程度C.人的聪明才智主要来源于后天实践D.人的聪明才智由人的社会政治地位决定11、根据认识的发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是（）。　　A.熟知即真知B.熟知不等于真知　　C.熟知起源于真知D.熟知必然转化为真知12、我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们

7、联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是（）。A.感觉B.知觉C.表象D.分析13、习近平同志强调：“不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理”，“我们党现阶段提出和实施的理论和路线方针政策，之所以正确，就是因为它们都是以我国现时代的社会存在为基础的”。他的论述说明的哲理是（）。A.实践是认识的基础，对认识具有决定作用B.只有理性认识才能把握事物的本质C.只要参加实践活动就能获得正确认识D.理论的作用不需要掌握群众并最终通过群众的实践就能实现1

8、4、列宁说:“必须把人的全部实践——作为真理的标准，也作为事物同人所需要它的那一点的联系的实际确定者——包括到事物的完整的‘定义’中去。”这句话表明（）。A.价值评价是一种主观随意性的认识活动B.价值评价是反映了价值依赖关系的评价C.实践是检验评价结果的标准D.价值评价没有客观标准15、1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准，是由（）。A.真理的主观性和实践的客观性所要求的B.真理