流体力学流动阻力与水头损失

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1、第6章流动阻力与水头损失教学要点一、教学目的与任务1、本章教学目的（1）使学生掌握流体流动的两种状态与雷诺数之间的关系；（2）使学生切实掌握计算阻力损失的知识，为管路计算打基础。2、本章教学任务（1）了解雷诺实验过程及层流、紊流的流态特点，熟练掌握流态判别标准；（2）掌握圆管层流基本规律，了解紊流的机理和脉动、时均化以及混合长度理论；(3）了解尼古拉兹实验和莫迪图的使用，掌握阻力系数的确定方法；（4）理解流动阻力的两种形式，掌握管路沿程损失和局部损失的计算。二、重点、难点重点：雷诺数及流态判别，圆管层流运动规律，沿程阻力系数

2、的确定，沿程损失和局部损失计算。难点：紊流流速分布和紊流阻力分析。三、教学方法用对比的方法讲清什么是均匀流动，什么是不均匀流动。讲清什么是沿程损失、什么是局部损失，以及绝对粗糙度、相对粗糙度等概念，进而通过实验法讲清楚上下临界速度、流动状态与雷诺数之间的关系、流速与沿程损失的关系，讲清楚在什么样的前提条件下得出什么样的结论，进而解决什么样的问题。第11次课年月日章题目第6章流动阻力与水头损失方式课堂模块流体流动阻力方法重点内容学习法单元基本概念、均匀流动、流动状态、层流手段板书+多媒体基本要求使学生了解流体运动与流动阻力的两

3、种型式，了解雷诺实验过程及层流、紊流的流态特点，熟练掌握流态判别标准；掌握雷诺数与组力损失之间的关系，掌握层流运动规律。重点两种流动状态与雷诺数的关系、圆管层流运动规律，难点流动状态的判别内容拓展利用长管仪设计测量流体粘性的实验——素质综合训练参考教材1、张也影.流体力学.北京：高等教育出版社，19992、徐文娟.工程流体力学3、禹华谦.工程流体力学(水利学).成都：西南交通大学出版社，19994、莫乃榕，《工程流体力学》，华中科技大学出版社，20005、程军、赵毅山.流体力学学习方法及解题指导.上海：同济大学出版社，200

4、4作业习题：6—1、6—3思考题：6—1、6—2、6—3、6—4、6—5本次课内容导入形成流动阻力的主要因素：1、粘性大小；2、流体的流动状态；3、流体与固体壁面的接触情况。★☆▓实验资料和经验公式。§6-1流动阻力与水头损失的分类一、水头损失在工程上的意义图4-1水头损失的数值大小直接关系到动力设备容量的确定，因而关系到工程的可靠和经济性。如图4-1，水泵供水示意图。据供水要求，水泵将水池中水从断面１－１提升到断面２－２。静扬高：断面１和２的高程差Ｈ。扬程Ｈ：静扬高加水头损失。即：当水泵提供的Ｈ为定值时，若增大则Ｈ减小，因

5、而不能满足生产需要：则需Ｈ一定，则需增大Ｈ，即增大动力设备容量，可见动力设备的容量，与管路系统的能量损失有关，所以只有正确计算水头损失，才能合理的选用动力设备。二、水头损失的两种形式液体的粘滞性是液体能量损失的根本原因，据边界形状和大小是否沿程变化和主流是否脱离固体边界壁或形成漩涡，把水头损失分为沿程水头损失和局部水头损失两大类。当固体边界的形状和大小沿程不变，液流在长直流段中的水头损失称为沿程水头损失。在产生沿程损失的流段中，流线彼此平行，主流不脱离边壁，也无漩涡发生，一般，在均匀流和渐变流情况下产生的水头损失只有沿程损失

6、。当固体边界的形状、大小或两者之一沿流程急剧变化所产生的水头损失称为局部水头损失（）。在局部损失发生的局部范围内，主流与边界往往分离并发生漩涡，如水流在管道突然收缩或流经阀门和突然扩大处。三、水头损失叠加原理水流在全过程中，如有若干段直流段及边界有若干处突然改变，而各个局部损失又互不影响时，水流流经整个流程的水头损失是各沿程损失和各个局部损失的代数和，即：沿程水头损失和局部水头损失从本质上讲都是液体质点之间相互摩擦和碰撞，或者说，都是液流阻力做功消耗的机械能。产生沿程损失的阻力是内摩擦力，称这种阻力为沿程阻力。在产生局部损失

7、的地方，由于主流与边界分离和漩涡的存在，质点间的摩擦和撞加剧，因而引起的能量损失比同样长度而没有漩涡时的损失要大得多，称这种阻力为局部阻力。§6-2粘性流体的两种流态一、雷诺实验动画演示。实验表明：在不同条件下，流体有层流和紊流两种运动状态，并且形成不同的水头损失。实验时如记录流速，当v↗时，层流→紊流，反向进行实验，当v↘时，紊流→层流。远小于。——上临界速度，——下临界速度。水在毛细管和岩石缝隙中的流动，重油在管道中的流动，多处于层流运动状态，而实际工程中，水在管道（或水渠）中的流动，空气在管道中的流动，大多是紊流运动。

8、二、流动状态与水头损失的关系水头损失与流速的关系可表示为即实验表明：①当<时流动处于层流状态，,，图5.3.1水头损失与流速的关系直线OB；②当<<时，流动处于过渡状态，,曲线AC；③当>时，流动处于紊流状态,,，曲线CD。图为水头损失与流速的关系。三、流动状态判别准则——雷诺数雷诺数——