丽水学院音乐学专业

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1、丽水学院音乐学专业（专升本业余）人才培养方案一、专业名称、层次专业名称：音乐学层次：专升本二、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。三、基本要求热爱教育事业，养成教师专业情感，继承中国传统“师范”精神，具有良好的思想品德和社会责任感。有从事学校音乐教育所必备的音乐基础理论、基础知识和基本技能等素质，具有较高的音乐素养。掌握较扎实的音乐理论知识，基本的音乐技术理论知识、基本的中外音乐历史知识和一定数量的中外作曲家的优秀作品。具有一定的科学研究与音乐创作的能力，及利用现代化设备

2、进行教学、科研与创作的能力。四、修业年限基本学制三年，实行弹性学制，可提前半年毕业，最长不超过五年。学生修完规定的所学课程，完成实践教学任务，经毕业审核，符合条件，准予毕业。五、课程设置、学分、学时安排见附表。六、主要课程（带★号标记的为学位课程）1.基础乐理基本乐理是音乐专业学生的主干课程之一。通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素，为和声、作品分析、复调、歌曲写作等其他各门专业课程的学习打下良好的基础。了解并掌握音三种律制的特点及性质；熟悉三种谱表的音位及常用记号以及简线谱的书写格式；节奏、节拍及组合法；主要三和弦和七和弦，常见的三和弦、七和弦的结构及原位、转

3、位；主要调及调号的产生和识别，熟悉七升、七降的调号，大调音阶的结构、特点等；常用力度、速度和表情等。2.视唱练耳★视唱练耳是一门综合性的技能训练，是积累音乐语汇和音乐听觉经验的最直接最有效的方法之一。主要通过视唱与听音两种形式训练和提高学生的读、唱乐谱能力、辨别音高能力以及对音乐的反应能力、理解能力和表达能力。3.和声学大小调式及民族五声调式的四部写作技法。主要包括三和弦、七和弦，使学生掌握传统和声（初级）的基本理论与主要技法，从而进一步加深对多声部音乐的认识、理解和表现。4.曲式与作品分析★作品分析是音乐学习的一门必修课程，它对于加深对音乐作品的理解和表现，进行音乐创作，都具有十

4、分重要的意义。本教程以长期音乐实践所形成的曲式体系为基本依据，并结合我国近现代音乐作品、传统作品和民间作品结构上的特点，研究音乐作品结构形式与内容的辩证关系、音乐思维发展规律及具体手法。5.合唱与指挥合唱指挥的基本要求、职责、素质；指挥的变化手法、二度创作、四大要素，案头工作、四个步骤；身体的姿势及握棒、徒手的姿势；指挥的原理、反射、放松；常用拍子的指挥图式练习，混合拍子的练习。了解指挥的任务、创作方法、懂得拍子的出拍方法。6.即兴伴奏即兴伴奏是一门理论与实践相结合，以键盘应用为目的的课程。通过本课程的学习，帮助学生掌握为歌曲编配即兴伴奏的基本方法和基本技能;掌握常用的和声语汇及伴

5、奏织体;掌握用大小调及五声调式写成的不同体裁、风格的歌曲的伴奏方法，培养学生为歌曲进行钢琴即兴伴奏的能力。为学生在今后的音乐教学活动中能够从容地使用钢琴作为教学工具打下坚实的基础。7.音乐教学导论我国基础教育中美育与音乐教育、音乐教育的特征与特殊性，音乐教育心理、音乐教育原则、过程与方法，国内外著名教学法简介和教学组织工作等，指导教育见习和实习等。8.中外音乐史与作品欣赏掌握中外音乐史的基本知识、艺术特征、社会功能和审美价值，熟悉中外音乐的代表性作品，了解其代表性作品的艺术风格，树立理解和尊重多元音乐文化的观念，培养参与国际音乐文化交流的能力，提高音乐文化素养。9.艺术概论本课程属

6、于艺术学学科的基础理论课程，它的理论来自各类艺术实践，同时对各类艺术又具有理论指导意义。本课程的教学贯彻理论联系实际的原则，熟悉艺术的形态，梳理艺术发生发展的脉络，剖析艺术作品的属性和内涵，学习代表性艺术家及作品，探讨艺术创作的规律，课堂教学应与自主学习相结合，教师讲授与学生课堂练习（含讨论）相结合。10.形体训练与舞蹈编导基础本课程是以形体舞蹈为主要基础课，通过本课程的学习达到与舞台表演上结合、教学与自主学习密切结合来理解每一个动作的规格和要领，课堂教学的组织以及领会训练审美的要求，加强自身的肢体表现力，通过这门课程的学习可以训练学生身体各部位协调能力，在一定基础上达到解放肢体，

7、获得必要的技术、技能和规范的动作形态。11.声乐主修★通过教学使学生掌握正确的科学发声方法，建立起正确的声乐概念，具备一定的声乐理论知识与技能、技巧，有分析、处理一般声乐作品和适应普通学校音乐教学的能力。主要内容有：人体歌唱器官的基本构造及歌唱的姿势、共鸣、呼吸与发声声区的划分；歌唱的中咬字、吐字；歌曲的作品分析与表现；以及练声曲、中外名歌、创作歌曲、中外歌剧选曲等。12.钢琴主修★通过教学，使学生掌握必要的钢琴弹奏技能、音乐表达能力及为歌曲配弹伴奏的能力以适应中学音