学年度第二学期明德衡明中学第三次月考考试试卷

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1、2012-2013学年度第二学期明德衡明中学第三次月考考试试卷高二生物时间：90分钟分值：100分命题人：唐邦龙一、选择题（共60分，每题2分）1．下列不属于生态工程体系的特点是A．少消耗B．多效益C．可持续D．多投资2．下列不属于生态工程建设目的的是A．防止环境污染B．对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善C．单纯追求粮食产量D．促进人类社会和自然环境的和谐发展3．下列哪项叙述完全符合生态经济①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长③在经济产出不变甚至增加的

2、条件下，向环境排放的废弃物大大减少④先生产后治理，提高经济效益A．①②B．①②③C．②③D．②③④4．《四千年的农民》一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法：积极种植能够固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶、残羹剩饭、河泥、炕土、老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，施用到农田中。这种做法的优点是①改善了土壤结构   ②培育了土壤微生物    ③实现了土壤养分的循环利用   ④改变了土壤酸碱性A．①②B．①②③C．①②③④D．②③5．单

3、一的人工林比天然混合林的稳定性低，容易遭受害虫危害，这体现了生态工程的什么原理A．物质循环再生原理B．协调与平衡原理C．物种多样性原理D．系统整体性原理6．下列有关物种多样性的叙述错误的是A．物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性B．生物多样性程度高，各类生物的生存机会多C．生物种类越繁多，引起病虫害的几率越大D．生物种类繁多，可以在有限的资源条件下，提高系统的生产力7．为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是①合理开发海洋，寻找新的粮食资源②控制人口增长，协调人与自然和

4、谐发展③增加化肥和农药的使用，提高作物产量④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种A．①②③B．①②⑤C．①③④D．③④⑤8．下列对城市垃圾的处理办法不妥当的是A．垃圾进行分类处理，并实现垃圾资源化利用9B．改露天放置为掩埋处理，地表种植植物C．利用热解方法使垃圾分解D．垃圾堆放在一块，通过微生物自然分解9．据下图判断，下列叙述不符合生态学原理的是A．物质经过多级利用，实现了良性循环B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系

5、统总能量利用效率降低D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染10、下列关于生态农业的叙述正确的是A．设计生态农业时可以不断增加食物链中营养级的数量B．生态农业的建立不能提高各营养级间能量的传递效率C．生态农业可以实现自给自足，不需要人的作用D．生态农业以高投入来获得农作物的高产出11.关于受精过程的叙述错误的是A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂12.下列有关哺乳动物精

6、子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是A.采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用B.排卵就是排出成熟卵细胞的过程C.卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D.卵是否受精的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体13.下列有关叙述错误的是A.高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体，其中，最关键的时期是原肠胚期B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清C.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束D.受精卵发育到原肠胚阶段进行胚胎分割14.关于哺乳动物

7、早期胚胎发育的叙述正确的是A.合子形成后立即进入子宫内进行有丝分裂B.卵裂时随着细胞数目的增加胚胎总体积也随之增大C.桑椹胚阶段前的每个细胞都属于全能细胞D.内细胞团将来发育成胎盘和胎膜15.下列各组物质组成中，不全部属于哺乳动物胚胎的培养液成分的是9A.氨基酸、核苷酸、无机盐、激素B.血清、激素、维生素、无机盐C.核苷酸、维生素、血清、无机盐D.无机盐、维生素、氨基酸、生长素16.关于体内受精的顺序，正确的是①第一次卵裂开始②释放第二极体③顶体反应④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失A.①②③④⑤⑥B.③②

8、④⑤⑥①C.④⑤②①③⑥D.③④②⑤⑥①17.关于精子变形的叙述不正确的是A．细胞核变为精子头部的主要部分B．高尔基体发育为头部的顶体C．中心体演变为精子的尾D．线粒体退化消失18.哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是A、逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化B、细胞的数目增多，有机物含量显著减少C、细胞的总表面积与总体积的比值逐渐减小D、每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增