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《部编版二年级下册语文教案识字1 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、神 州 谣教学要求1.会读、会写本课的生字。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3.领悟字词的含义,感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国的感情。重点难点1.学会本课的本课的生字,理解字词含义。2.领悟字词的含义,感受祖国的伟大。教学课时 两课时。字词导读☜①神 州(zhōu) 谣(yáo)①神州:战国时人邹衍称中国为“赤县神州”(见于《史记·孟子荀卿列传》),后来用“神州”作为中国的代称。②中华:古代称黄河流域一带为中华,是汉族最初兴起的地方,后来之中国。③山川:山和河流。我神州①,称中华②,山川③美,可入画。段导读:写中华山川美如画。黄河奔,长江涌(yǒnɡ),长城长,珠峰(fē
2、nɡ)耸(sǒnɡ)。段导读:写黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰的特点。④海峡:两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。⑤民族:指历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人的共同体。⑥奋发:精神振作,情绪高涨。台湾(wān)岛,隔(ɡé)海峡(xiá)④,与(yǔ)大陆(lù),是一家。段导读:写台湾和大陆是一家。各民族⑤,情意(yì)浓(nónɡ),齐(qí)奋发⑥,共繁(fán)荣(rónɡ)。段导读:写中华各民族共同发展。1.会读“州、谣”等15个生字。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。生字卡片、多媒体课件。一 激趣导入,走近课文师:出示祖国地形图,学生说地形图形状像什么。
3、(课件出示图片)生:像雄鸡。(图片展示美丽风光)二 初读课文,感知内容1.朗读课文。(1)要求:朗读本课,可以诵读为主。朗读指导:以洪亮的声音,自豪的语气,奋发的姿态,反复诵读本文。读“台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家”,可用低缓、深情的声音,表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。.(2)观察发现。相似的字:“川、州”。难写的字:“民、族”。(3)重点讲解。夕:撇不宜长。奋:横要短,撇要长。川:撇要写成竖撇,中竖应稍短,右竖要长。民:字形特点是上窄下宽,竖提要直,斜钩要呈弓形,尽量舒展。2.我国的民族中国五十六个民族的名称汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝(yí)族、壮族、布依
4、族、朝鲜族、满族、侗(dòng)族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣(dǎi)族、黎族、傈僳(lìsù)族、佤(wǎ)族、畲(shē)族、高山族、拉祜(hù)族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡(wò)尔族、仫(mù)佬族、羌(qiāng)族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡(gē)佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、怒族、塔吉克族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞(luò)巴族、基诺族。(具体分布地域见《新华字典》附录。)
