有理数的乘方教案(精选多篇).doc

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1、有理数的乘方教案(精选多篇)第一篇：七年级数学上册有理数的乘方教案人教版亿库教育网http://www.eku.cc有理数的乘方教学目标：知识与能力：在现实背景中，理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算；过程与方法：培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力，渗透转化的思想；情感态度与价值观：培养学生勤思，认真，勇于探索的精神，并联系实际，加强理解，体会数学给我们的生活带来的便利。教学重点：正确理解乘方的意义，掌握乘方的运算法则，进行有理数乘方运算。教学难点：正确理解乘方、底数、指数的概念并合理运算。教材分析：本节内容从小学所学过的一个数的平方与立方出发，介绍了乘方的概

2、念，容有关联的是后面“科学计数法”、“有理数的混合运算”等部分内容。教学方法：教法：引导探索法、尝试指导法，充分体现学生主体地位；学法：学生观察思考，自主探索，合作交流。教学用具：电脑多媒体。有理数的乘方教案(精选多篇)第一篇：七年级数学上册有理数的乘方教案人教版亿库教育网http://www.eku.cc有理数的乘方教学目标：知识与能力：在现实背景中，理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算；过程与方法：培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力，渗透转化的思想；情感态度与价值观：培养学生勤思，认真，勇于探索的精神，并联系实际，加强理解，体会数学给我们的生活带来的便利。

3、教学重点：正确理解乘方的意义，掌握乘方的运算法则，进行有理数乘方运算。教学难点：正确理解乘方、底数、指数的概念并合理运算。教材分析：本节内容从小学所学过的一个数的平方与立方出发，介绍了乘方的概念，容有关联的是后面“科学计数法”、“有理数的混合运算”等部分内容。教学方法：教法：引导探索法、尝试指导法，充分体现学生主体地位；学法：学生观察思考，自主探索，合作交流。教学用具：电脑多媒体。有理数的乘方教案(精选多篇)第一篇：七年级数学上册有理数的乘方教案人教版亿库教育网http://www.eku.cc有理数的乘方教学目标：知识与能力：在现实背景中，理解有理数乘方的意义，掌握有理数

4、乘方的运算；过程与方法：培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力，渗透转化的思想；情感态度与价值观：培养学生勤思，认真，勇于探索的精神，并联系实际，加强理解，体会数学给我们的生活带来的便利。教学重点：正确理解乘方的意义，掌握乘方的运算法则，进行有理数乘方运算。教学难点：正确理解乘方、底数、指数的概念并合理运算。教材分析：本节内容从小学所学过的一个数的平方与立方出发，介绍了乘方的概念，容有关联的是后面“科学计数法”、“有理数的混合运算”等部分内容。教学方法：教法：引导探索法、尝试指导法，充分体现学生主体地位；学法：学生观察思考，自主探索，合作交流。教学用具：电脑多媒体。课时

5、安排：一课时亿库教育网http://www.eku.cc亿库教育网http://www.eku.cc板书设计：有理数的乘方底数a幂规律:正数的任何次幂都是正数负数的奇数次幂是负数负数的偶数次幂是正数n亿库教育网http://www.eku.cc教学反思:本节课的教学设计采用:“先学后教,当堂训练”的教学模式。整个教学过程从思考问题到问题解决,学生自主学习贯穿始终,中间围绕“自学-交流、更正-点拨、归纳”三个环节组织教学,注重培养学生观察、思考、交流归纳的能力。不足之处：在练习的讲评上，应给学生一个较为自由的空间，让学生相互启发，相互交流。亿库教育网http://www.ek

6、u.cc第二篇：第一章有理数乘方(2)教案第周第节§1.5.1有理数乘方（2）教案备课人：李冶学习目标：1、掌握有理数混合运算的顺序，能正确的进行有理数的加，减，乘除，乘方的混合运算。2、培养学生观察，归纳，猜想，推理的能力。重点：能正确的进行有理数的混合运算。难点：灵活的运用运算律，使计算简单。教学过程：一课前提问：1、我们已经学习了哪几种有理数的运算？2、有理数的乘方的意义是什么？3、下列的算式里有哪些运算？应按照怎样的顺序运算？3+50÷22×（－15）－1二、新课探究：有理数混合运算的顺序：1、先乘方，再乘除，最后加减；2、同级运算，从左到右进行；3、如有括号，先做

7、括号内的运算，按小括号、中括号，大括号依次进行；三、例题精析：例1、计算：（1）2?(?3)3?4?(?3)?15（2）(?2)3?(?3)?［(?4)2?2］?(?3)2?(?2)例2、观察下面三行数：－2，4，－8，16，－32，64，…；0，6，－6，18，－30，66，…；－1，2，－4，8，－16，32，…。（1）第①行数按什么规律排列？（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和。四、巩固练习：1、计算：（1）(?1)10×2＋(?2)3÷4（2）(?5)3－3