论初中学生身心发育的顺序性在班级管理中的作用.doc

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1、论初中学生身心发育的顺序性在班级管理中的作用梓元岗校区英语科吴健辉摘要：本文主要探讨根据心理学与教育学的原理，正确认识初中学生所处的特殊年龄阶段，其身心发育有较大变化，以及世界观的初步形成，班主任对此阶段学生的教育需要特别费心，结合本人的实际经验，特此提出一些见解。关键词：初中学生身心发育班级管理顺序性作用一、问题提出的背景进入21世纪，随着新课标的落实展开，教育对象是90后学生为主体，到现在开始进入00后学生为主的过渡，教育管理工作对于班主任来讲是越发具有挑战性，不管是老年班主任，中年班主任还是初出茅庐的青年班主任，学生的班级管理是难度加

2、大了，以往的老经验不一定可以派上用场，这需要我们不断学习与创新，同时也可以利用一些被验证过的中外皆行之有效的方法去管理班级，做好学生的思想教育工作。二、心理学的教育理论对实际工作的指导作用根据皮亚杰的理论第四阶段形式运算阶段(11～15岁)。具体运算阶段的儿童尽管能借具体形象的支持进行逻辑推理,但还不能进行抽象的辩证逻辑推理,即还不能对他的运算进行运算。而处于形式运算阶段的儿童形成了解决各类问题的推理逻辑,他们不仅能从逻辑上考虑现实的情境,而且考虑可能的情境(假设的情境) 。例如, “如果这是第9 教室,那么它就是4 年级。这不是第9 教室

3、,这是4 年级吗?”回答这样的问题需要假设一演绎思维。有人请小学生以“是”、“不是”或“线索不充分”来回答这个问题。多数小学生回答“不是”。但正确答案应是“线索不充分”。处于形式运算阶段的中学生开始能解决这类问题了,他们的抽象思维能力更强,能运用符号进行命题思维,因而他们能解决如(a + b) 2 = a2 + 2ab + b2 这样的代数问题。[1]以上说明了初中学生所处的阶段，无论是教学还是管理中，都是需要遵循的。三、本人的一些实际经验之谈我已经带了三个循环，今个学年已经是第四次循环了，我个人感觉是，每个年级都有它相应的特点，作为班主任

4、就要特别留意自己所处年级的学生身心发展阶段特点，有针对性地开展工作，这样才有收到事半功倍的效果。初一，是起始年级，学生其实从本质上来讲，是一个小学生，特别是在上学期，所以就要遵循皮亚杰的理论指导，去操作实践。不能越过顺序，不能拔苗助长。我个人觉得是最累的一个年级，对班主任来讲，学生是全新的，是一张白纸，一切都需要你去规划，所以一定要有短期，中期，长期目标的结合，只有做到自己心中有数，才可以有的放矢，才能做好管理工作。初一新生入学，学生什么都不懂，对身边的同学，老师，环境，全是陌生的，唯一可以信赖的就是班主任，所以班主任一定要给学生第一印象是

5、负责任的，关心他们的，给学生以可信赖的感觉，这样才会方便以后的工作，否则，一开始对你就有抗拒感，以后就难以开展工作。以我上届所带的3班为例，他们这届是没有军训的，仅仅是比其他年级早了半天的到校时间，我也只是前一天才拿到学生名单，作为班主任就要充分利用这短短的时间，把全部学生的资料看一遍，尽快挑选出班干部，科代表等重要的职位，当然，一般来讲，学生应该有在小学做过班干部，甚至是班长的，不过，他们能否挑得起大梁，还需要班主任日后的细心观察，而且，在安排班委的时候，跟班干部以及全班学生说明，目前指定任命的班干部只是试用期，做得好，才可以继续留任，如

6、果不行，就一定要马上撤换。如果是有军训的初一新生，那就更好了，起码班主任有足够的时间去观察你所选的班干部的表现，来最后确定人选。还有就是因为我们是住宿学校，初一新生肯定有不适应宿舍生活的，年纪小，第一次离家住校，需要多关注新生的这些困难，而且有些学生可能并不会马上表现出来，要等到一段时间之后才显现，所以班主任要在开学之初，多去宿舍走走，深入学生当中察看情况，同时也要及时向生活老师了解新生的表现，做到心中有数。并且，最重要的是上好开学阶段的每一节班会课，不是说要上得花团锦簇，而是要开始灌输自己的理念给学生，注入班魂，班集体的开始形成阶段，需要

7、班主任付出很多的心血，如果开始没有重视，就算以后再花几倍的功夫，也很难扭转班风。首先是校规班规的教育，像学校的十不准条例，宿舍管理条例，公共财产使用保管条例等教育，就需要2节班会的教育，当然，还有自己班规的制订颁布，值日安排，打扫卫生等，都需要班主任非常仔细地手把手地教学生，以及勤勉地去检查落实，一点都不能偷懒，如果从一开始你自己都打折扣，那学生就肯定有样学样，执行起来就会走样。那也无法落实规定。总之，在初一阶段，班主任需要的是细心，像保姆一样去照顾学生，让学生感受到班主任的温暖，慢慢接受你，同时也接受你的教育理念。初二年级是最头疼的年级，

8、从我校历届的情况，还有本人的经历看，也确实如此，因为学生已经不是初入校门，什么都不懂得学生了，而是经历一年初中生活的半老油条，熟悉学校的一切，包括各科老师的脾气性格，身体也在发育