斑羚飞渡教案(精选多篇).doc

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2、依赖，创造着生命的奇迹。他们有时是人的伴侣，但更多的时候是人的猎物，食物，和玩物。在提倡“和谐”的年代里——和谐社会斑羚飞渡教案(精选多篇)第一篇：斑羚飞渡教案44jj《斑羚飞渡》优质课教案潢川县仁和中学胡继明学习目标：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。2、培养学生朗读及口头创作表达能力。3、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。教学重点、难点：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。（重点）2、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。（难点）一、导入新课、激发

3、情感1、出示“大象。小象。人”动画。提问：看了之后，你有什么感受？动物是人类的朋友，千百万年来，它们与我们共生存，相依赖，创造着生命的奇迹。他们有时是人的伴侣，但更多的时候是人的猎物，食物，和玩物。在提倡“和谐”的年代里——和谐社会斑羚飞渡教案(精选多篇)第一篇：斑羚飞渡教案44jj《斑羚飞渡》优质课教案潢川县仁和中学胡继明学习目标：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。2、培养学生朗读及口头创作表达能力。3、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。教学重点、难点：l、理清故事情节

4、，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。（重点）2、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。（难点）一、导入新课、激发情感1、出示“大象。小象。人”动画。提问：看了之后，你有什么感受？动物是人类的朋友，千百万年来，它们与我们共生存，相依赖，创造着生命的奇迹。他们有时是人的伴侣，但更多的时候是人的猎物，食物，和玩物。在提倡“和谐”的年代里——和谐社会斑羚飞渡教案(精选多篇)第一篇：斑羚飞渡教案44jj《斑羚飞渡》优质课教案潢川县仁和中学胡继明学习目标：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的

5、描写。2、培养学生朗读及口头创作表达能力。3、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。教学重点、难点：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。（重点）2、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。（难点）一、导入新课、激发情感1、出示“大象。小象。人”动画。提问：看了之后，你有什么感受？动物是人类的朋友，千百万年来，它们与我们共生存，相依赖，创造着生命的奇迹。他们有时是人的伴侣，但更多的时候是人的猎物，食物，和玩物。在提倡“和谐”的年代里——和谐社会斑羚飞渡教案(精选多篇)第一篇：斑羚飞

6、渡教案44jj《斑羚飞渡》优质课教案潢川县仁和中学胡继明学习目标：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。2、培养学生朗读及口头创作表达能力。3、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。教学重点、难点：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。（重点）2、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。（难点）一、导入新课、激发情感1、出示“大象。小象。人”动画。提问：看了之后，你有什么感受？动物是人类的朋友，千百万年来，它们与我们共生存，相依赖，创造着生命的奇迹。他们有时是人的

7、伴侣，但更多的时候是人的猎物，食物，和玩物。在提倡“和谐”的年代里——和谐社会斑羚飞渡教案(精选多篇)第一篇：斑羚飞渡教案44jj《斑羚飞渡》优质课教案潢川县仁和中学胡继明学习目标：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。2、培养学生朗读及口头创作表达能力。3、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。教学重点、难点：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。（重点）2、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。（难点）一、导入新课、激发情感1、出示“大象。小象。人”动画。提

8、问：看了之后，你有什么感受？动物是人类的朋友，千百万年来，它们与我们共生存，相依赖，创造着生命的奇迹。他们有时是人的伴侣，但更多的时候是人的猎物，食物，和玩物。在提倡“和谐”的年代里——和谐社会斑羚飞渡教案(精选多篇)第一篇：斑羚飞渡教案44jj《斑羚飞渡》优质课教案潢川县仁和中学胡继明学习目标：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。2、培养学生朗读及口头创作表达能力。3、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。教学重点、难点：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本