技工杯&ampamp;rdquo;教师微课比赛规程.doc

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1、“技工杯”教师微课比赛规程一、赛项名称2017年云南省“技工杯”技能大赛——教师微课比赛。二、竞赛目的为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《中国制造2025》，通过开展技能竞赛活动，推进职业教育教学改革，检验职业院校教师信息化基本技能和信息化教学能力，引导教师努力掌握现代化教学手段,增强教学的针对性和实用性。三、大赛项目(教师组个人项目)微课制作及讲解比赛四、竞赛内容信息化微课制作比赛，参赛教师任选一门专业参赛。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，按照微课要求

2、制作。五、比赛要求(一)总体要求：1.参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。如果发现内容有不健康或侵犯、损害他人名誉者，大赛组委会将取消参赛者比赛资格和作品参加评审的权利。2.各参赛队按照1-2人报名参赛，每名参赛教师限报一个项目。本次比赛采取按现场抽签顺序进行比赛。3.大赛承办方提供多媒体教室作为演示场地，如有特殊需要，请提前与会务组联系。（二）具体要求：微课是指以微型教学视频为主要形态，针对某个知识点、技能点或教学环节而设计开发的一种情境化，支持多种学习方式的视频资源。根据制作工具的不同，微课在制作方式上包括

3、数码设备拍摄、录屏软件录制、多媒体软件制作、混合方式制作等四大类。1.内容要求：（1）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。针对1-2课时或一个教学单元的教学内容进行设计制作，教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。（2）鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于把图片、动画、视频等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现良好的教学效果。（3）教师出镜类微课作品：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，

4、严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。（4）教师不出镜类微课作品：教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚。2.制作要求：（1）大赛提交的微课视频长度一般在5至15分钟，视频可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式，视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放。（2）视频全片图像同步，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像过渡稳定。无明显偏色，全片色彩、亮度等一致。（3）声音和画面同步，无交流声或其他杂音，伴音清晰、饱满、圆润，无失真、音量忽大忽小现象。

5、（4）视频的片头、片尾等信息，由参赛教师自主设计，片头一般包括:学校LOGO、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。片尾一般包括版权人、录制人、录制时间等信息。片头、片尾时间设置合理。3.参赛微课不限制作软件，不限风格形式。4.微课竞赛时播放5-15分钟，讲解3分钟，评委提问及选手答辩3-5分钟,换场3分钟。六、参赛方式所有参赛教师须在2017年7月30日前向大赛组委会提交参赛作品。邮箱地址：1369826994@qq.com七、评分标准微课制作比赛评分规则参赛选手编号：______总分：____评委签名：________监督签名：________项

6、目标准分值（分）得分作品规范1.针对某个知识点或教学环节而设计开发的单一有声视频文件，视频的片头、片尾等信息，由参赛教师自主设计，片头包括:学校LOGO、课程名称、主讲教师姓名、单位等信息。5152.图片采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如MPG、MOV、ASF、RM、SWF等），1024×768分辨率下清晰、流畅播放；音频可采用MP3、WMA等格式播放时间一般不超过15分钟53.视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等5教学内容1.选取教学环节中某一知识点、

7、专题、实验活动等作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类5102.选题简明，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题5教学方法1.教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力5152.能根据教学需求选用灵活适当的教学方法53.信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好5教学设计1.设计合理，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展5152.严谨充实，无科学性、原则性错误，能理论联系实际，反映

8、社会和学科发展53.符合