物理总复习:压力 压强(提高)巩固练习

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1、精品【巩固练习】一、填空题1、以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。(1)比较甲、乙两图可知:______________________________________________________;(2)小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丙所示,将左边部分移开后,发现剩余部分B′对泡沫的压力作用效果没有变化,如图丁所示,这是因为压力的作用效果是由________和________共同决定的。2、如图所示,在装有适量水的盘子中央,固定一支点燃的蜡烛,然后将一个透明的玻璃杯倒扣

2、在蜡烛上,蜡烛火焰很快熄灭,盘中的水在________的作用下进入杯中。这一过程中,杯中水柱产生的压强将逐渐________。3、如图所示,水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平,A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB和pC()(1)pA、pB和pC的大小关系是________;(2)要使水在C点的压强pC变小,可以采取的做法是________(写出一种即可)。二、选择题4、在下列事例中,为了减小压强的是()A.大卡车的车轮比小轿车多而宽B.软包装饮料的吸管,有一端是尖的C.缝衣针、注射器的针头都很尖D.菜刀用

3、过一段时间需要磨一磨5、(2012•铜仁市)下列设备没有利用连通器原理的是(  )A.     茶壶B.        船闸精品C.  活塞式抽水机D. 下水道存水管6、(2012•株洲)如图所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有质量相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是(  )A.P甲>P乙B.P甲<P乙C.P甲=P乙D.条件不足,无法判断7、(2012•益阳)能够说明流体压强与流速的关系的现象是(  )A.高度越高,大气压强越小B.当居室前后两面的窗子都打开时,“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门

4、吹开C.用吸管吸饮料时,饮料会上升到嘴里D.塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上,能承受一定的拉力而不脱落8、甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面上,它们的质量相等密度关系是,当在甲、乙两物块上分别放重为、的物体或分别施加竖直向上的力、(、均小于物块重力)时,甲、乙两物块对水平地面的压强相等,则与,与的大小关系是( )A.,    B. C.,    D.,9、如图所示,装满水的密闭容器置于水平桌面上其上下底面积之比为4:1,此时水对容器底部的压力为F,压强为p,当把容器倒置后放到水平桌面上,水对容器底部的压力和压强

5、分别为A.F p     B.4F pC. p    D.F 4p10、如图,桌面上放有甲、乙两鱼缸,同学们观察比较后提出以下说法,其中正确的是()精品A.鱼缸甲对桌面的压力小,但缸中鱼受到的水的压强大  B.鱼缸甲对桌面的压力大,但缸中鱼受到的水的压强小  C.鱼缸乙对桌面的压力小,且缸中鱼受到的水的压强也小  D.鱼缸乙对桌面的压力大,但缸中鱼受到水的压强大11、如图所示,一端封闭长为(约1米),横截面积为S的轻质玻璃管,管壁厚度可忽略不计,将它注满水银后倒立于足够深的水银槽中,现将玻璃管竖直向上缓慢匀速提起,

6、设环境为一标准大气压,下述正确的是( )  A.当玻璃管浸没在水银槽中时所需拉力大小  B.当玻璃管口与槽内水银面相平时,所需拉力大小  C.当玻璃管顶端露出槽内水银面后,顶端即出现真空  D.当玻璃管顶端到槽内水银面的距离大于76cm时,管内外水银面高度差保持不变12、图为伽利略制造的第一个温度计,它可以测量气体的温度.若外部大气压不变,在气温发生变化时,球形容器内气体的体积随之发生变化,使玻璃管内液面上升或下降,从而测量出气温的高低以下说法正确的是()A.当气温升高,球内气体体积膨胀,玻璃管内液面下降B.当气温

7、升高,球内气体体积缩小,玻璃管内液面上升C.当气温降低,球内气体体积缩小,玻璃管内液面下降D.当气温降低,球内气体体积膨胀,玻璃管内液面上升三、实验题13、小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前,他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上,如图甲所示。(1)当他将金属盒浸没于水中后,发现U形管两端液面如图乙所示的情景,则实验装置可能出现了________问题。精品(2)排除故障后,他重新将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图丙所示,由

8、此可知液体内部的压强与________有关。(3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系,则应保持________不变。(4)小强保持丙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验,小强得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否可靠?________。原因是:______

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