物理中考冲刺：声光热实验（基础）巩固练习

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1、精品【巩固练习】1、如图甲所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑在上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地__________；而在图乙所示的实验中，敲响右边的音叉，会听到左边完全相同的音叉也会发声，同时会看到紧靠在左边音叉上的小球多次被弹开，这个现象表明________。如果将这个实验拿到月球表面上去做，产生的现象是_____。　　　　　　　　　　　2、如图所示，是温度计的一部分，温度计的示数是：________℃。3、如图为小红用温度计测沸水（一标准大气压）温度的情况，请指出其三点错误：（1）_______________

2、_____________________________。（2）_______________________________________________。（3）_______________________________________________。4、根据下表中所列几种物质的熔点，请你判断以下说法中，错误的是()。A．电灯泡的灯丝用钨制成不易熔化B．纯金掉在钢水中不会熔化C．在-265℃时，氢是固态D．水银温度计不能测低于-40℃的气温5、下表列出实验测定的几种物质的比热容。精品认真阅读上表，你一定能有所发现，请任意

3、填出其中三条：(1)________________________。(2)________________________。(3)________________________。6、从5题的比热容表中可看出：不同物质吸热或放热的能力大小不同。下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质的种类有关的是()。A．体积相等的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同B．质量相等的两块铜温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同C．体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同D．质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热

4、量不相同7、（2012•南昌）“探究凸透镜成像规律”的实验时，小明将烛焰，凸透镜放在如图甲所示位置，在光屏上正好出现倒立等大的像，然后，小明将烛焰、凸透镜放在如图乙所示位置，此时能观察到（选填“正立”或“倒立”）、放大的像（选填“实”或“虚”）。8、（2012•营口）如图是探究“平面镜成像特点”的实验装置。（1）用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的，是在观察到蜡烛A的像的同时，也能观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。（2）为便于观察，该实验最好在（填“较亮”或“较暗”）环境进行。（3）将蜡烛逐渐靠近玻璃板时，像的大小（填“

5、变大”、“变小”或“不变”）。9、在晴朗的天气里“观察太阳光通过小孔在地面上形成的光斑”活动中。（1）当挖有三角形小孔的硬纸板距离地面较近时，地面上的光斑是形的；当硬纸板距离地面较远时，地面上的亮斑形的。（填圆或三角）（2）当太阳光通过小孔，在地上的光斑如果边缘模糊不清，是因为；如果亮度不够，又是因为。10、（2012•十堰）小芳利用光具座探究凸透镜成像规律，实验中：（1）她先让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成一个的光斑，测出该光斑到凸透镜的距离是10cm。（2）小芳将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡

6、烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出一条可能的原因：。（3）调整后，小芳把蜡烛放在距凸透镜12cm处时，得到一个清晰的像，精品（填光学仪器）就是利用这一成像规律制成的：透镜位置不动，小芳将蜡烛向远离透镜方向移动一段后，为在光屏上得到清晰的像，光屏（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动。11、液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积、液面上空气流动的快慢等因素有关，请你设计一个实验，探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系。12、分析沙漠地区与沿海地区相比昼夜温差大，并且有“早穿皮袄午穿纱”的现象，为什么?【答案与解析】1、【

7、答案】振动　声音可以在空气中传播　听不到声音也看不到小球被弹开2、【答案】-30℃。【解析】在读温度计的示数时，第一，观察温度计的分度值。第二，观察0℃的位置。第三，观察液面到达的位置，如果在0℃的上方，就从0℃开始向上读取数值；如果在0℃的下方，就从0℃开始向下读取数值，并在数据前面加“－”号。3、【答案】（1）所选温度计的量程太小　（2）玻璃泡应该浸没在液体中　　　（3）读数时视线应该与液柱上表面相平4、【答案】B【解析】钨的熔点是3410℃，熔化温度很高，所以灯丝用钨丝制成。氢的熔点是-259℃，-265℃的氢是固态。水银熔点

8、是-39℃，-40℃以下水银是固态。钢水的温度至少是1515℃，纯金熔点是1064℃，所以选项B错误。5、【答案与解析】这是较新的一种图表型试题，在要求学生掌握一定基础知识的同时，考查学生的总结归纳、分析判断的能力。通过分析图表，可以