苏教版小学五年级下册语文期中考试试卷4(无答案)

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1、苏教版小学五年级下册语文期中考试试卷4(无答案)亲爱的同学们,时间如流水,不知不觉半学期过去了,你学得如何呢,下面就请拿起手中的笔,用自己的努力来证明自己的实力吧!一、看拼音,写词语。(10分)来源:www.bcjy123.com/tiku/Jìmòhéǎizhíxíngzhēngfāyìyángdùncuò()()()()()Xìjūnqīngsùbàozàozèngsòngyuèyuèyùshì()()()()()二、判断。(对的打ˇ,错的打×)5分来源:www.bcjy123.com/tiku/1、“对称的古都”是北京,“花都”是巴黎,

2、“狮城”是新加坡。()2、“我兴高彩烈地来到公园玩,公园里的人真多呀,亭子里坐无隙地。”这句话中有两个错别字。()3、战车千乘中的“乘”读chèng,倔强中的“倔”读jué。()4、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等单词。句中的引号表示特殊含义。()5、王红同学的作文多次发表在“作文报”上,大家都叫她“小作家”。这句话的标点没有任何错误。()三、按要求写词语。9分来源:www.bcjy123.com/tiku/1、表示“看”的意思的四字词语:、、2、新学期,你们班来了一位年轻帅气的老师,你会用那些成语形容:、、3、郑和()带着船队()地出发了

3、,一路上和各国(),互相赠送礼物。四、根据课文内容填空。12分1、《游园不值》是代诗人的作品,这是赞美(季节)的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在,从诗题中“”这个词可以看出,诗句“,”已成为千古名句。2、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱,他爱,他爱,他爱……3、花儿和儿童一样,,就会,以旺盛的生命力,舒展出,使出。4、经过半学期的学习,我们从书中观赏了的美丽景色,欣赏了的优美音乐,了解了的秘密,认识了的阿炳,懂得了的道理。五、口语交际。4分来源:www.bcjy123.com/tiku/节假日,如果你的爸爸妈妈想去旅游,你最想推荐他们去哪

4、里的风景名胜游玩呢?并说明推荐的理由。六、阅读短文。(7+13)(一)兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半篮球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。一号坑上面,现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。(走进大厅,人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰,坑里的兵俑、马俑相间,一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡

5、的大军。1、联系上下文理解词语的意思。鸟瞰:所向披靡:2、文中画线句子运用了_____________、_____________的说明方法。3、用“﹏”画出本段的中心句。4、文中用了许多数字,这些数字在文中起什么作用?____________________________________________________________(二)苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突然生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕可怕)的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。()她

6、那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,()每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末,海伦老师热情而(慎重郑重)地在班上宣布:“从下个星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……可是,

7、当苏珊向教室里望去时,真令她难以置信:她的每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。1、在文中括号里选择一个恰当的词语,用横线画出。2、在第一节的括号里填上合适的关联词。3、给短文加上合适的题目。4、“她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……”她们在商议  

8、  。“她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……”她犹豫是因为    。5、“她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。”结合文章内容说说你对这句话的理解。     

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