苏教版小学五年级下册语文期中考试试卷4（无答案）

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1、苏教版小学五年级下册语文期中考试试卷4（无答案）亲爱的同学们，时间如流水，不知不觉半学期过去了，你学得如何呢，下面就请拿起手中的笔，用自己的努力来证明自己的实力吧！一、看拼音，写词语。（10分）来源：www.bcjy123.com/tiku/Jìmòhéǎizhíxíngzhēngfāyìyángdùncuò()()()()()Xìjūnqīngsùbàozàozèngsòngyuèyuèyùshì()()()()()二、判断。（对的打ˇ，错的打×）5分来源：www.bcjy123.com/tiku/1、“对称的古都”是北京，“花都”是巴黎，

2、“狮城”是新加坡。()2、“我兴高彩烈地来到公园玩，公园里的人真多呀，亭子里坐无隙地。”这句话中有两个错别字。()3、战车千乘中的“乘”读chèng,倔强中的“倔”读jué。()4、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等单词。句中的引号表示特殊含义。()5、王红同学的作文多次发表在“作文报”上，大家都叫她“小作家”。这句话的标点没有任何错误。()三、按要求写词语。9分来源：www.bcjy123.com/tiku/1、表示“看”的意思的四字词语：、、2、新学期，你们班来了一位年轻帅气的老师，你会用那些成语形容：、、3、郑和（）带着船队（）地出发了

3、，一路上和各国（）,互相赠送礼物。四、根据课文内容填空。12分1、《游园不值》是代诗人的作品，这是赞美（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中“”这个词可以看出，诗句“，”已成为千古名句。2、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱，他爱，他爱，他爱……3、花儿和儿童一样，，就会，以旺盛的生命力，舒展出，使出。4、经过半学期的学习，我们从书中观赏了的美丽景色，欣赏了的优美音乐，了解了的秘密，认识了的阿炳，懂得了的道理。五、口语交际。4分来源：www.bcjy123.com/tiku/节假日，如果你的爸爸妈妈想去旅游，你最想推荐他们去哪

4、里的风景名胜游玩呢？并说明推荐的理由。六、阅读短文。（7+13）（一）兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。（走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡

5、的大军。1、联系上下文理解词语的意思。鸟瞰：所向披靡：2、文中画线句子运用了_____________、_____________的说明方法。3、用“﹏”画出本段的中心句。4、文中用了许多数字，这些数字在文中起什么作用？____________________________________________________________（二）苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（）她

6、那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（）每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，

7、当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。2、在第一节的括号里填上合适的关联词。3、给短文加上合适的题目。4、“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”她们在商议　　

8、　　。“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她犹豫是因为　　　　。5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”结合文章内容说说你对这句话的理解。