苏教版四年级下册语文学语文四年级第五单元复习卷

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1、学语文四年级第五单元复习卷姓名：班别：一类生字陶冶冶金勤劳勤奋拘束拘留傻笑傻话傻瓜怠慢喜鹊嗓子嗓音应验实验测验安慰疏忽通晓猜想好奇湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘缘分缘故结束杰出杰出寒潮潮水潮湿腾空腾飞继续扩张扩大号子昂起昂首挺胸不慎惋惜随即肆虐放肆铁链项链山丘丘陵可怜怜惜臭味俱乐部俱备凌乱错乱二类生字jiǎopúbìzhuìdēngdūnzhìzhuókūlóngshìshòu矫胸脯束手待毙下坠猛蹬桥墩秩序灼伤窟窿舐动狩língwǎnnuèfénédèng猎羚羊惋惜虐待焚烧健俄国瞪眼四字词语无拘无束勤劳刻苦翩翩飞翔倍感亲切腾空而起葬身火海束手待毙火舌舐动肝胆俱裂凌空腾起秩序井然眼花缭乱目

2、瞪口呆不由自主倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡课文重点15、《鸟语》主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾诉猜想鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。16、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。17、《生命的壮歌》是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事共同组成的一曲激动人心、感人肺腑的生命壮歌。“蚁国英雄”讲的是一群蚂蚁在大火的围攻下，利用集体的力量聪明地扭成一团，在外层蚂蚁的舍身保护下逃出火海的故事。“生命桥”讲的是一群羚羊为了躲避狩猎

3、队的捕杀，在一只老羚羊的带动下，纷纷用死亡架起一座座生命桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖逃生的故事。讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。一、看拼音写汉字。ānwèixǐquèdàimànqínláojūshùyějīn()()()()()()jiézuòcháoshīsǎngyīntāxiàntáoyěqínfèn()()()()()()jìxùkuòdàhàoziángshǒutōngxiǎocāixiǎng()()()()()()zhǎozéjiéshùhàoqíchàndòngbúshènshānqiū()()()()()()yuángùshūhūxià

4、ngliànshǎhuàyìngyànháncháo()()()()()()húpànjùbèiqiūlíngkěliánwǎnxījūliú()()()()()()sìnüèchòuwèiténgfēisuíjícuòluàntiěliàn()()()()()()shǎxiàoyìngyànshíyànxiōngpúbiānyuányuánfèn()()()()()()jiéchūcháoshuǐténgkōngkuòzhāngkěxīfàngsì()()()()()()二、给带点的字的拼音连线。níjiǎodēngkàodèngpúkūlíngshì呢喃犒赏矫正瞪眼蹬一下胸脯窟

5、窿舐动羚羊nüèfénwǎnbìzhuìdūnzhuózhì惋惜虐待焚烧枪毙灼热下坠秩序桥墩三、原文填空1、人心齐，。独脚难行，。水涨船高，。，赛过诸葛亮。，一根木头盖不成房。，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，。一花独放不是春，。2、春天，布谷鸟飞来了，它们那“”的亲切啼叫，分明是催促人们！喜鹊是报喜之鸟，它们那“”的叫声，分明是在告诉人们“”。从的燕子那里，我认识到的可贵；从的大雁那里，我懂得了的重要；从的苍鹰那里，我学到了的精神。3、蚁团在火舌舐动的草丛间，并不断发出，但蚁团却不见缩少。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄致死也，肝胆剧烈也，谱写了一曲。4、当年轻羚羊在空中向下坠时，奇

6、迹出现了：老羚羊的身子刚好，而年轻羚羊在老羚羊的背上，下坠的身体又突然，二老羚羊就像一只断翅的鸟，。试跳成功！紧接着，一对对羚羊，没有，没有，，。顿时，山涧上空划出了，那弧线是。顿时，山涧上空划出了，那弧线是以。那情景是！猎人们个个，放下了猎枪。四、填空1、“知音”的意思是1、“肝胆俱裂”这个词的意思是，还可以换成词语：。为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：201年4月9日—201年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消201全年物料、礼品、人员及促销政策的

7、支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50平方米五、活动背景与市场分析：201年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，201年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了201年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为201年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方