九年级英语下册 unit6 topic1 section d教案 仁爱版

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1、河南省洛阳市下峪镇初级中学九年级英语下册Unit6Topic1sectionD教案仁爱版时间参加人员地点办公室主备人课题Unit6Topic1SectionD教学目标1.知识与技能:Learnanewwordandaphrase:soap,pointout2.过程与方法:talkingandwriting3.情感态度与价值观:TalkabouthowTVinfluencesourlives.重、难点即考点分析Learnhowtomakeadebate.课时安排1教具使用录音机、幻灯片/小黑板教学环节安排备注Step1Review第一步复习1.(教师帮助学生总结

2、所学电视节目并板书。)TVprograms:TVplays,sportsshows,talkshows,quizshows,newsreports,entertainmentshows,children’sprograms,educationalprograms…2.(教师呈现一幅电视剧《家有儿女》的图片,并以此为例解释一下肥皂剧。)T:Now,let’sdiscussanotherkindofTVprogram.It’scalledsoapopera.It’sakindofTVorradioplayaboutfamilylives.AFamilywithKi

3、ds(《家有儿女》)isapopularsoapopera.(板书,要求学生掌握生词soap,理解soapopera。)soapsoapopera3..(教师呈现写有复习任务的小黑板,为下一活动作铺垫。)T:FillintheblankswiththephrasesthatIgiveyou.选用下列短语的适当形式填空。haveaninfluence,aluckydog,spendsometimeonsth./(in)doingsth.,keepawayfrom,agreewith(1)Annaisreally.Shehasbeeninvitedtoactast

4、heleaderofthecompany.(2)Televisiononourlife.(3)ThoughIdon’tbelieveyou,Iyourideaonthispoint.(4)Hethreehoursthework.(5)Stayingathomeallthetimehim healthyactivities.T:Completethetaskalone.S11andS12,cometotheblackboardandwritedownyouranswers.Otherstudentsmaywriteyouranswersonapieceofpap

5、er.Step2Presentation第二步呈现由1a的课文图片谈起电视。先完成1b,再学习1a。(1)(以课文图片作为突破口,呈现课文内容,进入1a。)T:Hereisapictureofafamily.TheyarewatchingTVtogether.Theviewersarethefather,themotherandthechild.Ithinktheprogrammustbeveryfunnybecauseallofthemaresmiling.(板书并要求学生理解生词viewer。)viewerT:Perhaps,thereisanotherp

6、ersoninthefamily,butwecan’tseeherinthepicture.Sheisababysitter.Theword“babysitter”inChinesemeans“保姆”.(板书并要求学生了解babysitter。)babysitterT:Whataretheydoing?(老师指着图片问。)Ss:TheyarewatchingTV.T:Yes.WatchingTVisanimportantpartofourlife.Thinkcarefully!Whatinfluencesdoestelevisionhaveonus?There

7、aresomestatementsin1b,SectionD.Thinkaboutwhichonesyouagreeto,andwhichonesyoudon’tagreeto.Write“A”foragreementand“D”fordisagreement.Finishitin2minutes.(学生独立完成1b作业。培养学生的辨别能力和独立思考问题的能力。)Step3Consolidation第三步巩固(时间:7分钟)巩固1a,呈现阅读任务,锻炼学生把握文章主题的能力,并了解文章结构。1.(听1a录音,并跟读,进一步加深对课文的理解。)T:Pleasel

8、istentothetape,repe

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