高中英语 unit2 language reading教学设计2 牛津译林版必修3

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1、单　　元：Unit2Language板　　块：Reading课堂设计指导思想：本课时为Reading理解过后的第二课时，着重于语言知识的讲授，即我们常说的语言点课。语言点的讲解容易陷入枯燥的泥淖，要上得生动需要艺术。而且，语言点的讲解宜精不宜多，宜多练优于多讲，因为了一旦内容过多，学生就会生吞活剥、囫囵吞枣无法消化；如果讲得过多，学生没有机会操练、体会、巩固，就不可能真正地理解掌握；因此，不如精选精练，扎扎实实。本着这样的设想，本节课的设计为语言点课安排了一个课时，选择了课文中出现的十二个语言点，逐一讲解，在句

2、子层面进行多方位练习，并在此基础上要求学生在课后将所学知识运用到语篇的写作中。Teachingaims:1.Dosomerevisionofwhathavebeenlearnedinthelastlesson.2.Acquiretheusageofthelanguageitemsinthetext.3.Applythelanguageitemsintopracticaluse.Teachingprocedures:Step1RevisionTheteacherstartsthelessonwithashortr

3、evisionofwhathavebeenlearnedinthepreviouslessons.Thispartconsistsoftwoactivities—tomatchthewordsandtheirdefinitionsandtofillintheblanks.【设计说明】在课的一开始，设计了复习环节，优势有二：第一，帮助教师检查学生对之前学习内容的掌握，有利于教师及时了解教学对象的学习情况，了解教学的效果，在必要情况下，及时调整教学内容和进度，从而更好地为教学对象服务，以实现教学效果的提高；第二，传

4、递有效学习策略的相关信息：复习是学习过程的一个重要环节，教师如果能常常有意设计复习活动，提高学生及时复习的意识，培养他们良好的学习习惯，这将会让学生终身受益。Step2PresentationPresentallthelanguageitemsthatshouldbecovedinthefollowinglesson.Askthestudentstofindthemoutinthetext.【设计说明】语言点的学习，要避免一味灌输。在讲述语言点时，首先应该让学生明确学习目标，因此，在此处，教师将精选的词汇率先呈

5、现给学生，使学生的学习有计划、有目的。Step3Discussionofthelanguageitems1.bemadeupofmakeup化妆，编造，弥补bemadeupof…由……构成bemadeof…由……制造bemadefrom...由……制造Shequicklymadeherselfupandwentoutfortheparty.Don’tbelievehim.Hemadethewholestoryup.Imustmakeupthelosttimebyextrawork.1.Myfavoritesal

6、adismadeoflettuce,tomatoesandcucumber.2.Shemadeupastorytocomfortherlittledaughter.3.Nylonismadefromair,coalandwater.4.Theaudienceismadeupofveryyoungchildren.5.ThetoycostadollarandTedonlyhadfiftycents,soFathermadeupthedifference.6.Societyismadeupofpeoplewithw

7、idelydifferingabilities.2.consist1)组成，构成+of:Auniversityconsistsofteachers,administratorsandstudents.大学由教师,行政人员和学生组成。Ourbookconsistsof3units.我们的书有3单元。2)主要是，主要在于+inHappinessconsistsinappreciatingwhatyouhave.快乐就在于满足所拥有的。3.contributeto1)tohelptoleadtotheresult导致

8、;Drinkcontributedtohisdeath.酒造成了他的死亡。2)捐(款);捐献,捐助(donateto)他将积蓄的一半捐献给红十字会。HecontributedhalfofhissavingstotheRedCross.3)投(稿)[(+to)]他给杂志投稿他的诗。Hecontributedhispoemstothemagazine.3.control1)V.控制；支配；