八年级英语下册《unit 4 a good read welcome to the unit》导学案(新版)牛津版

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1、Unit4AgoodreadPeriod1Welcometotheunit【学习目标】1.了解不同类别书的英文表达。2.能用英语谈论喜欢的书及喜欢的原因。3.能养成良好的读书习惯。重点:能用英语谈论喜欢的书及喜欢的原因。难点:了解不同类别的书的英文表达。【自主预习】一、听录音,预习课本P48-49,试翻译下面的短语。1.决定怎样处理这些书2.不得不做某事3.用他们够到冰箱上的书4.到达山顶5.提高我对过去的认识6.一位法国作家7.打动某人8.把某物给某人9.对……感兴趣10.在空闲时间二、翻译句子。1.为什么你对历史书如此感兴趣呢?__________________

2、_____________________________________2.你已经决定怎样处理这些旧衣服了吗?_______________________________________________________3.你认为这些关于科学的书怎么样?_______________________________________________________4.这本书能提高我对过去的认识。_______________________________________________________5.这个长相丑陋的男子的故事真的触动了我。____________

3、___________________________________________6.你在业余时间喜欢看什么书?_______________________________________________________【盘点收获】1.Germanyn.德国。HisunclelivesinGermanynow.他的叔叔现在住在德国。Germanadj.德国的,德国人的,德语的。n.德国人(可数名词),复数是Germans。n.德语(不可数名词)。MarxwasborninGermanyandGermanwashisnativelanguage.马克思出生在德国,

4、德语是他的母语。2.touchvt.感动,触动。Ifyoucannotmoveearthbyyourspeech,youmaymoveheaven.也许你的话语不能感动人,你可以感动天。vt.触摸,接触;n.接触。Shelightlytouchedhisforehead.她轻轻地摸了摸他的前Theysatsoclosethattheirheadsnearlytouched.他们坐得那么近,头都差不多碰到一起了。keepintouchwith……与……保持联系getintouchwith…..与……取得联系losetouchwith……与……失去联系3.boringad

5、j.令人讨厌的,无聊的。指人或事物的性质,常在句中作表语,有时也作定语。Thatyoungmanisboring.那个年轻人令人讨厌。ThatTVplayisreallyboring.那个电视剧真无聊。boredadj.感到讨厌的,感到无聊的。Ifeltboredatthemeeting.在会议上,我感到无聊。borevt使厌倦,使枯燥。Hislongtalkboredthelisteners.他长时间的演讲使听众厌烦。Theboringlessonmakesusbored.这节枯燥无味的课让我们感到无聊。【展示交流】Step1:LeadinShowapictureo

6、fafamousbook,andaskthestudentstodiscussingroups.(someothertypesofbooks.)Step2:Welcometotheunit.PartA1)ShowthepicturesinPartA,thenpresentthenewwordsandphrases.2)Matchthepictureswiththewords.PartB1)Listentothetape,answerthequestion:WhatisDaniel’sfavoritetypeofbook?Why?WhataboutSandy?2)Lis

7、tentotheconversationagain.Trytorepeatthesentences.3)MakeyourowndialoguewiththewordsinPartA.Step3:Comicstrip.1)Listentothedialogue,answerthequestion:WhydoesEddiewantthebooks?DoesEddieliketoread?2)Readafterthetape.3)Workinpairs,actoutthedialogue.Step4:Presentthemainlanguagepoints

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