八年级英语下册 unit 4 a good read welcome to the unit教案 (新版)牛津版 (2)

八年级英语下册 unit 4 a good read welcome to the unit教案 (新版)牛津版 (2)

ID:28918764

大小:87.50 KB

页数:3页

时间:2018-12-15

八年级英语下册 unit 4 a good read welcome to the unit教案 (新版)牛津版 (2)_第1页
八年级英语下册 unit 4 a good read welcome to the unit教案 (新版)牛津版 (2)_第2页
八年级英语下册 unit 4 a good read welcome to the unit教案 (新版)牛津版 (2)_第3页
资源描述:

《八年级英语下册 unit 4 a good read welcome to the unit教案 (新版)牛津版 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit4AgoodreadComicstripandWelcometotheunit教学目标l了解不同类别书的的英文表达。2能用英语谈论喜欢的书以及喜欢的原因。3激发学生对阅读的兴趣。教学内容四会内容词汇:readcookingGermanyknowledgespareFrenchwriteruglytouch词组:abookaboutimprovemyknowledgeofinyoursparetimeFrenchwriter句型:Haveyoudecidedwhattodowiththesebooks?Whatdoyouliketoreadinyoursparetime

2、?Ilikereadingnovelsandplays.ThestoryoftheuglymanQuasimodoreallytouchedme.三会内容词汇:novel教学准备1教学挂图。2配套磁带或光盘。教学步骤WelcometotheunitStepI导入1教师说:WhenI'mfree,Ilikereadingbooks.Bookshelpmeimprovemyknowledge.Doyoulikereadinginyoursparetime?如果有学生回答喜欢阅读,教师可接着问学生:Whatbookshaveyoureadrecently?让学生说出最近阅读的图书的

3、书名。2教师从学生的回答中选择类别不同的书名,写在黑板上,让学生根据书名判断书的类别,教师说:Whattypeofbookisthis?从而引出书的各种类别,如science科学、cooking烹饪、travel旅游、health健康、fantasy幻想、history历史、novel小说、play戏剧等。写在黑板上。此处也可以让读过该书的学生简单介绍书的内容,便于学生对图书类别的概念加深印象。StepII呈现l让学生打开课本,翻到第49页,完成A部分的练习:Turntopage49andwritethetypeofbookundereachpicture.Thenputat

4、ickintheboxifyou’vereadthistypeofbookbefore.2全班核对答案,教师问学生:Whattypeofbookareyouinterestedin?让学生谈淡自己喜欢的书的类型,并问学生:Haveyoueverreadthistypeofbook?得到学生的肯定回答后,可以更深入地问一些问题,如:(1)Whatisthetitleofthebook?(2)Whatisthebookabout?(3)Doyoulikethebook?Why/Whynot?3教师播放B部分的录音,并呈现以下问题:(1)WhatisDaniel’sfavourit

5、etypeofbook?Why?(Helikeshistorybooksbest.Theyimprovehisknowledgeofthepast.)(2)Whatishereadingnow?(HeisreadingabookaboutGermanyinWorldWarII.)(3)WhatdoesSandyliketoread?(Shelikesreadingnovelsandplays·)(4)Whatbookdoesshethinkisgreat?Why?(TheHunchbackofNotreDamebytheFrenchwriterVictorHugo.Thest

6、oryoftheuglymanQuasimodoreallytouchedher·)4学生带着问题听录音,学生回答后,教师板书并解释新单词和词组:Germany、improvemyknowledgeofthepast、inyoursparetime、Frenchwriter、ugly、touchme.StepIII操练1让学生跟读B部分的录音,注意语音语调。对于人名、书名,让学生在课本第151页、第152页的专有名词表中找到音标和释义。教师说:Nowreadafterthetape.Payattentiontoyourpronunciationofthepropernouns

7、.2学生两人一组,仿照B部分的对话,谈论自己喜欢的书并说明理由。教师说:Workinpairs.Talkaboutthetypeofbookyoulikeandwhyyoulikeit.UsetheconversationinPartBasamodel.3挑选几组不同层次的学生进行对话表演,鼓励学生在对话时尽量不看课本。ComicstripStepI1让学生合上课本,教师说:I’mgladtoknowmostofyoulikereading.DoesEddielikereadingtoo?Let’sli

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。