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《七年级数学下册 7.1.1 有序数对导学案 （新版）新人教版(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有序数对自主学习、课前诊断一、温故知新1.你家住在学校的什么方向？直线距离大约有多远？2.如果从教室的右前方开始，你的座位在第排，第列。二、设问导读：阅读课本P64--65完成下列问题：问题1：在图1-1中找出参加数学讨论的同学。问题2：请回答教材65页思考题。问题3：我们把这种有顺序的 ______个数a与b组成的_______叫做_______，记作()。三、自学检测：1.下列不能确定物体位置的是（ ）A．学苑小区8号楼301B．北偏东30°C．座位是3排7号D．东经118°,北纬40°2.如果用(7，8)表示七年级八班,那
2、么八年级七班可表示成____________。3.在电影票上，如果将“8排4号”记作（8,4）,那么(10,15)表示________.4．如图，写出表示下列各点的有序数对：如C（3，1）A（，）；B（，）；D（，）；E（，）；F（，）；G（，）；H（，）；I（，）互动学习、问题解决导入新课二、交流展示学用结合、提高能力一、巩固训练1．下列关于有序数对的说法正确的是（）A．（3，4）与（4，3）表示的位置相同B．（，）与（，）表示的位置肯定不同C．（3，5）与（5，3）是表示不同位置的两个有序数对D．有序数对（4，4）与（4，4
3、）表示两个不同的位置2．如图的网格中，每个小正方形的边长都是1，已知A点可用（3，2）表示．⑴如何表示B、C、D、E的位置；⑵求五边形ABCDE的面积.3、如图3所示,A的位置为(2,6),小明从A出发,经(2,5)→(3,5)→(4,5)→(4,4)→(5,4)→(6,4),小刚也从A出发,经(3,6)→(4,6)→(4,7)→(5,7)→(6,7),则此时两人相距几个格?（画出路线）4．如图5，马所处的位置为（2，3）.（1） 你能表示出象的位置吗？（2） 写出马的下一步可以到达的位置。二、当堂检测完成课本65页练习三、
4、拓展延伸：1．如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标Ａ的位置为（1，９０°），则目标B的位置是,目标C的位置分别是,目标D的位置分别是.目标E的位置分别是.0°30°360°300°270°240°180°150°120°90°60°ABCDE课堂小结、形成网络______________________________________________________________答案：自学检测：1、B2、（8,7）3、10排15号4、A（3，3）；B（7，2）；D（12，5）E（12，9）；F（8，11）；G（5
5、，11）；H（4，8）；I（8，7）巩固训练：1、C2、⑴B、（4,0）C、（6,0）D、（7,2）E、（6,3）⑵面积是83、路线略，相差3个格。4、 象（5,3）马（1,1）（3,1）(4,2)(4,4)(3,5)(1,5)拓展延伸:B(2,30°)C(2,240°)D(4,360°)E(6,270°)
