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《七年级英语下册 module 3 plans学案 外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、天津市武清区杨村第五中学2011-2012年七年级英语下册Module3Plans学案外研版Unit1Whatareyougoingtodoattheweekend?一、学习目标1.知识目标：掌握单词及短语：buy,party,piano,plan，revise，picnic，testgetupearly,haveapicnic,reviseforone'stest,stayinbed，gotoaparty2.能力目标：能用begoingto表达自己的计划、安排，并能询问对方的计划、安排。3.情感目标：养成良好的有计划的生活和学习习惯，保持乐观的态度。二、学习重点：begoi
2、ngto的意义和用法三、学习难点：begoingtodosth.；wouldlike的用法四、自主预习1.汉译英（1）、做家庭作业(2)、早起床(3)、查看电子邮件(4)、举行野餐(5)、参加聚会(6)、为考试温习；复习(7)、上一节钢琴课(8)、呆在床上2、独立完成Activity1,Activity2.3、朗读对话，找出疑难问题并做记录五、导学练习T:Whatdayisittoday?S:TodayisFriday/...T:What'stheweatherlike？S:It'ssunny/...T:Whatareyougoingtodoattheweekend?S:I'
3、mgoingtohaveapicnic/...听录音掌握大意并完成Activity4.1.合作探究以小组为单位，集中疑难问题共同讨论，解决问题。1.plan名词“计划，打算”，makeaplanfor“为...制定计划”；动词“计划，打算”，plantodo“计划做...”eg.Thestudentsareplanning(have)anEnglishparty.（2）begoingtodosth.表示计划或打算去做某事，也可以表示推测将要发生的事情。eg.Wearegoingtohaveameetingthisafternoon.注：Therebe句型的begoingto结
4、构为：Thereis/aregoingtobe...，句型中begoingto后面的be不能用have，用来表示将要有某事发生。a、——Whatareyou(go)todothisafternoon？——I'mgoingto(play)basketball.b、Thereisgoingto(be)aconcertat9:00am.wouldlike表示“想，要”相当于wantWouldlike后可跟名词、代词或动名词注：由wouldlike构成的一般疑问句表示“一些”的时候用some(thing)而不用any(thing)，希望得到对方肯定的回答。eg.——Wouldyoul
5、ikesomebreadforbreakfast？跟名词或代词——Yes,please./No,thanks.——Wouldyouliketogoforawalkwithus?跟动词不定式——Yes,I'dloveto,(but)...Wouldyoulike(some/any)dumplings?（4）Whatabout=Howabout表示“...怎么样”用来询问对方或提出建议，可跟名词或动名词——Whatabout(sing)asong？——No,I'dloveto(dance).七、展示与提升完成Activity7，并以小组为单位进行问与答的练习用所学句型“begoi
6、ngto”及所学短语写一篇小短文来制定一下自己的周末计划，小组讨论完善后与全班同学分享。八、反馈与检测（一）首字母填空1.Whatareyougoingtodoatthew.2.Heisgoingtorforhistest.3.Whatabouthavingapinthepark.4.Ilikelisteningtom.5.Whatareyourpforholiday?（二）用所给词的适当形式填空6.Markusually(visit)hergrandmaeverySunday.7.Mymothersbirthdayiscoming.I(buy)apresentforher.
7、8.LiLingisgoingto(do)herhomework.9.There(be)atalkshowonCCTVthisevening.10.Doyouplan(play)tabletennis?学习目标1.知识目标：通过自主探究学习本课出现的单词及短语lookforwardto,dosomesightseeing,likeforeignculture,makefriends,stayinahotel,lieonthebeach,2.能力目标：通过听、说、读、写继续学习描述人的计划、安排。3.情感
