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《七年级英语下册 module 3 plans学案 外研版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、天津市武清区杨村第五中学2011-2012年七年级英语下册Module3Plans学案外研版Unit1Whatareyougoingtodoattheweekend?一、学习目标1.知识目标:掌握单词及短语:buy,party,piano,plan,revise,picnic,testgetupearly,haveapicnic,reviseforone'stest,stayinbed,gotoaparty2.能力目标:能用begoingto表达自己的计划、安排,并能询问对方的计划、安排。3.情感目标:养成良好的有计划的生活和学习习惯,保持乐观的态度。二、学习重点:begoi
2、ngto的意义和用法三、学习难点:begoingtodosth.;wouldlike的用法四、自主预习1.汉译英(1)、做家庭作业(2)、早起床(3)、查看电子邮件(4)、举行野餐(5)、参加聚会(6)、为考试温习;复习(7)、上一节钢琴课(8)、呆在床上2、独立完成Activity1,Activity2.3、朗读对话,找出疑难问题并做记录五、导学练习T:Whatdayisittoday?S:TodayisFriday/...T:What'stheweatherlike?S:It'ssunny/...T:Whatareyougoingtodoattheweekend?S:I'
3、mgoingtohaveapicnic/...听录音掌握大意并完成Activity4.1.合作探究以小组为单位,集中疑难问题共同讨论,解决问题。1.plan名词“计划,打算”,makeaplanfor“为...制定计划”;动词“计划,打算”,plantodo“计划做...”eg.Thestudentsareplanning(have)anEnglishparty.(2)begoingtodosth.表示计划或打算去做某事,也可以表示推测将要发生的事情。eg.Wearegoingtohaveameetingthisafternoon.注:Therebe句型的begoingto结
4、构为:Thereis/aregoingtobe...,句型中begoingto后面的be不能用have,用来表示将要有某事发生。a、——Whatareyou(go)todothisafternoon?——I'mgoingto(play)basketball.b、Thereisgoingto(be)aconcertat9:00am.wouldlike表示“想,要”相当于wantWouldlike后可跟名词、代词或动名词注:由wouldlike构成的一般疑问句表示“一些”的时候用some(thing)而不用any(thing),希望得到对方肯定的回答。eg.——Wouldyoul
5、ikesomebreadforbreakfast?跟名词或代词——Yes,please./No,thanks.——Wouldyouliketogoforawalkwithus?跟动词不定式——Yes,I'dloveto,(but)...Wouldyoulike(some/any)dumplings?(4)Whatabout=Howabout表示“...怎么样”用来询问对方或提出建议,可跟名词或动名词——Whatabout(sing)asong?——No,I'dloveto(dance).七、展示与提升完成Activity7,并以小组为单位进行问与答的练习用所学句型“begoi
6、ngto”及所学短语写一篇小短文来制定一下自己的周末计划,小组讨论完善后与全班同学分享。八、反馈与检测(一)首字母填空1.Whatareyougoingtodoatthew.2.Heisgoingtorforhistest.3.Whatabouthavingapinthepark.4.Ilikelisteningtom.5.Whatareyourpforholiday?(二)用所给词的适当形式填空6.Markusually(visit)hergrandmaeverySunday.7.Mymothersbirthdayiscoming.I(buy)apresentforher.
7、8.LiLingisgoingto(do)herhomework.9.There(be)atalkshowonCCTVthisevening.10.Doyouplan(play)tabletennis?学习目标1.知识目标:通过自主探究学习本课出现的单词及短语lookforwardto,dosomesightseeing,likeforeignculture,makefriends,stayinahotel,lieonthebeach,2.能力目标:通过听、说、读、写继续学习描述人的计划、安排。3.情感