资源描述：
《七年级英语上册《starter unit 1》教案 人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、StarterUnit1教学重点：Aa----Hh的字母教学 相互问候：Goodmorning/afternoon/evening,Alice! Hello,Frank! Hi,Cindy!Howareyou? I’mfine/OK,thanks. 教学难点：a)不同时间的不同问候；
2、b)人名的读法和人物与名字的配对（8个）。第一课时：完成SectionA----1a,1b。 课时目标：a)学习见面时的相互问候。 b)认识1a中的8个人物，能正确读出他们的名字。第二课时：完成SectionA----2a,2b,2c,2d,3,4a,4b,4c。课时目标：a)学习字母Aa----Hh。 b)了解一些英语缩略词的意思。 c)巩固上一课时中所学的人名及不同时间的问候。 第三课时：完成SectionB1,2a,2b,3a,3b,4,5;SelfCheck1,2,3,4。课时目标
3、：a)学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ/,E/i:/,/e/）。 b)巩固本单元的字母、单词和句型。 c)培养自我检测能力以及名字卡片的建立。教学目标A、语言知识目标1、词汇：Letters Aa---Hh hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks 2、句型：Goodmorning/afternoon/evening,Alice! Hello,Frank!
4、 Hi,Cindy!Howareyou? I’mfine/OK,thanks. B、语言技能目标本单元要求学生掌握英文字母Aa—Hh，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式；能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。教学策略1、以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。2、在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。3、教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性。4、引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。学习策略 自主、探究、
5、合作、交流。一．按顺序默写本单元的前八个字母的大小写。二．根据提示选择正确的缩略词。（）1电视机A.VIP（）2硬黑笔B.BC（）3英国广播电台C.TV（）4唱片D.BBC（）5重要人物或贵宾卡E.AD（）6公元后F.HB（）7公元前G.CD三．选择填空。1.–Goodmorning.--____________A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.2.–Goodevening,____________.–Goodevening.A.DaleB.toDaleC.dale3.--____________________--Goodafte
6、rnoon,Cindy.A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?4.--___________________--I’mfine.A.Goodmorning.B.I’mfine.C.Howareyou?5._____________isagirl’sname(女孩名).A.BobB.CindyC.Frank四．完成对话。A:Goodmorning,Bob.B:Good______1______,Alice.A:How______2______you?B:Fine,______3_______.
7、________4_______areyou?A:I’m_______5_______.1.A.afternoonB.helloC.morning2.A.isB.areC.am3.A.thankB.thanksC.athank4.A.HowB.WhatC.Who5.A.AliceB.BobC.fine五．将下列名字分类。A.DaleB.FrankC.EricD.AliceE.GraceBoys’name（男孩名）_________________________________Girls’name(女孩名)____________________________
8、______
